實驗室做鐵在氧氣中燃燒的實驗時，出現(xiàn)下列問題，分析其原因．
（1）鐵未發(fā)生燃燒
氧氣不純，鐵絲生銹等
氧氣不純，鐵絲生銹等
．
（2）集氣瓶底炸裂
集氣瓶底未鋪上一層細沙或少量的水
集氣瓶底未鋪上一層細沙或少量的水
．
分析：根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的現(xiàn)象、注意事項進行分析解答．
解答：解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒實驗要想達到預期的效果，其操作注意事項是：收集的氧氣純度要高、鐵絲生銹時應先用紗布打磨光亮后再實驗、實驗時應當火柴�？烊急M時再伸入氧氣瓶等．所以，鐵未發(fā)生燃燒的可能的原因有：氧氣不純，鐵絲生銹等；
（2）集氣瓶底預先鋪上一層細沙或少量的水，防止生成物落下來炸裂集氣瓶．所以，集氣瓶底炸裂的原因可能是：集氣瓶底未鋪上一層細沙或少量的水．
故答為：（1）氧氣不純，鐵絲生銹等；（2）集氣瓶底未鋪上一層細沙或少量的水．
點評：本題難度不大，考查鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的操作注意事項、現(xiàn)象等知識，熟練掌握氧氣的化學性質(zhì)是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式
（1）鐵在氧氣中燃燒：
 
基本反應類型：
 

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取一種能使帶火星木條復燃的氣體：
 
基本反應類型：
 

（3）航天工業(yè)常用液氫和液氧做火箭的推進劑：
 
基本反應類型：
 

（4）硫在氧氣中完全燃燒：
 
基本反應類型：
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
試管
試管
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
催化
催化
作用，發(fā)生反應的文字表達式
過氧化氫
 二氧化錳 
.
 
水+氧氣
過氧化氫
 二氧化錳 
.
 
水+氧氣
；
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為
A
A
（填寫裝置的字母代號，下同）；欲收集純凈的氧氣應選用的收集裝置是
C
C
．
（4）如果采用向上排氣法收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
，觀察火焰是否熄滅．
（5）用制得的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”，寫出反應的文字表達式：
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
；結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕，請你幫助分析問題的原因：
集氣瓶底未鋪一層細沙或少量的水
集氣瓶底未鋪一層細沙或少量的水
（寫出一條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是
AC
AC
（填序號），此反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是
防止加熱過程中高錳酸鉀進入導管
防止加熱過程中高錳酸鉀進入導管
；用排水法收集氧氣的合適時機是
氣泡均勻、連續(xù)冒出時
氣泡均勻、連續(xù)冒出時
．若用C裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣已收集滿？
將帶火星的木條放在集氣瓶口，看木條是否復燃
將帶火星的木條放在集氣瓶口，看木條是否復燃
；
（3）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應生成
黑
黑
色固體，寫出反應的文字表達式或符號表達式
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水，目的是
防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底
防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底
．
（4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣．常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，能使木條復燃的是
BCD
BCD
．寫出一個分解過氧化氫溶液制氧氣文字表達式或符號表達式：
過氧化氫溶液
MnO2
水+氧氣
過氧化氫溶液
MnO2
水+氧氣

A.5mL5%的過氧化氫溶液
B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗課中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因：
鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達到鐵的著火點等
鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達到鐵的著火點等
．若經(jīng)改進實驗成功了，其反應的化學方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．
請回答下列問題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是
氮氣
氮氣
．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是
紅磷的量不足
紅磷的量不足
、
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：
用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實驗誤差，同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實驗誤差，同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
；太陽光
節(jié)省能源，無污染
節(jié)省能源，無污染
．
結(jié)合下列圖示裝置，回答有關問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a
試管
試管
；b
酒精燈
酒精燈
．用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用
A
A
（填標號）；用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明收集已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明收集已滿
．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得．其化學方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
．收集氫氣的裝置可選用
C
C
或
E
E
．（填標號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關問題．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
（3）若用A裝置制取氧氣，寫出A中發(fā)生反應的化學方程式
 
．若通過排水量測定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a→b→c→d，請在F裝置圖內(nèi)畫出導管（“b”和“c”）的長短情況
 
．如實驗過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是
 
；
（4）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是
 
，請寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式
 
．
（5）我區(qū)某中學王老師帶領學生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，王老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃．
①用下列方案收集“
12
集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是
 
（填字母）．
精英家教網(wǎng)
②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：
 
．
③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%．本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的
 
%，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法并不是完全可靠的．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案