14．X、Y、Z三種金屬有以下變化關(guān)系，X+YSO4=Y+XSO4，Z+H2SO4=ZSO4+H2↑，X+H2SO4（不反應(yīng)）則三種金屬由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．X、Y、ZB．Y、X、ZC．Z、Y、XD．Z、X、Y

分析 檢驗(yàn)金屬活動(dòng)性時(shí)，能與酸反應(yīng)生成氫氣的金屬的活動(dòng)性大于不能與酸反應(yīng)的金屬，或根據(jù)金屬間的置換進(jìn)行活動(dòng)性強(qiáng)弱的比較：能將金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)的金屬活動(dòng)性大于鹽中金屬的活動(dòng)性．

解答 解：由方程式可知：X+YSO4═XSO4+Y；說(shuō)明了X比Y活潑；Z+H2SO4═ZSO4+H2；說(shuō)明了Z位于氫的前邊；X+H2SO4不反應(yīng)，說(shuō)明了X位于氫的后邊；綜合以上分析可知，Z＞X＞Y，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 可根據(jù)金屬能否與酸反應(yīng)判斷金屬的活動(dòng)性在金屬活動(dòng)性順序表中位于H之前還是H之后，還可以根據(jù)反應(yīng)速度比較金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱：反應(yīng)速度快，金屬活動(dòng)性強(qiáng)；也可根據(jù)金屬與鹽溶液的置換進(jìn)行靈活性判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置，請(qǐng)回答：

（1）用B裝置制取氣體時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需要滿足什么要求？反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫不加熱
（2）用E裝置收集氣體時(shí)，為什么要等到水槽中形成連續(xù)穩(wěn)定的氣泡時(shí)才能開始收集？一開始排出的氣泡是由空氣形成的
（3）將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請(qǐng)寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式．并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證所得的氣體．Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；點(diǎn)燃該氣體燃燒火焰呈淡藍(lán)色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn)，可說(shuō)明為氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感，其說(shuō)明書中部分內(nèi)容如圖．
（1）帕拉米韋由四種元素組成．
（2）帕拉米韋中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%（精確到0.1%）．
（3）成人禽流感患者，每天應(yīng)注射帕拉米韋6支．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是硝酸鉀的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大
B．降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和
C．60℃時(shí)120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液
D．60℃時(shí)硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于30℃時(shí)硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．今年5月，廣州市發(fā)現(xiàn)鎘，鎘對(duì)人體健康有害，如圖是元素周期表中提供的鎘元素部分信息，則鎘元素原子的中子數(shù)是（　�。�
A．48B．112C．160D．64

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)反應(yīng)中存在很多的相似規(guī)律，學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)和歸納，如復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)在溶液中交換離子成份生成沉淀、氣體或水，從而使溶液中自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少．
示例：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)質(zhì)是：溶液中H+和OH-作用生成水，使溶液中自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少，即：H++OH-=H2O，我們把這種離子符號(hào)表示反應(yīng)的化學(xué)方程式叫離子反應(yīng)方程式．
仿照示例，寫出BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式Ba2++SO42-═BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，以下從該圖獲取的信息中錯(cuò)誤的是（　　）
A．該元素屬于金屬元素B．該元素的原子序數(shù)是56
C．該元素的原子核外有56個(gè)電子D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是137.3g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列是生活中的一些滅火實(shí)例，試分析其滅火的原因
（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣；
（2）堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水澆滅降低溫度到著火點(diǎn)以下；
（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的數(shù)林砍掉形成隔離帶撤離可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）已知硼（B）元素的化合價(jià)為+3，寫出氧化硼的化學(xué)式B2O3．
（2）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，降低水硬度的方法是煮沸或蒸餾．
（3）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B
A．清除可燃物    B．使可燃物與氧氣隔絕     C．降低燃燒物著火點(diǎn)．

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