| XX鈣片 主要成分：CaCO3 規(guī)格：每片2.0g 用量：一日一次，每次2片 含量：碳酸鈣__g/片 可提供該元素__g/片  請你幫小韜計算 （1）反應后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量 1.1 1.1 g．（2）所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)． （3）請你通過計算，在標簽的最后一行補充上相應內(nèi)容： 含量：碳酸鈣 1.25 1.25 g/片 可提供鈣元素0.5 0.5 g/片＜（2）、（3）兩問寫出計算過程＞
分析：（1）根據(jù)反應前后質(zhì)量減少的就是二氧化碳的質(zhì)量進行解答； （2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量利用化學反應方程式求出白醋中溶質(zhì)的質(zhì)量進而求出所用白醋中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)即可； （3）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量利用化學反應方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量即可． 解答：解：（1）由圖可知，反應后產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量為54g-52.9g=1.1g； （2）設(shè)兩片鈣片所含碳酸鈣的質(zhì)量為x，所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y． CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100 73 44 x y 1.1g
解得：x=2.5g y=1.825g 所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：
答：所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為3.65%； （3）所以每片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為：2.5g÷2=1.25g 可提供鈣元素的質(zhì)量為：1.25g×
故答案為：（1）1.1g； （2）3.65%； （3）1.25；0.5． 點評：利用質(zhì)量守恒定律求出反應放出二氧化碳的質(zhì)量，是進行后面計算的基礎(chǔ)，體現(xiàn)出運用知識分析問題的能力． 
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解  小孫買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料．飲料說明：①主要原料：檸檬酸和小蘇打，葡萄糖等；②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水．③每袋5克 小孫觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣質(zhì)量的影響并計算出小蘇打的質(zhì)量分數(shù)． 實驗一：探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分． （1）小孫閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，填寫生成氣體的化學式． 3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 CO2 CO2 ↑（2）為了檢驗上述氣體，小孫選擇的試劑是 澄清石灰水 澄清石灰水 ，化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ．實驗二：探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響． （1）小孫用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小孫設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
防止二氧化碳溶于水 防止二氧化碳溶于水 ．（3）通過實驗，小孫測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小孫的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是： 反應物的量不變生成物的量也不變 反應物的量不變生成物的量也不變 ．（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小孫繼續(xù)利用（3）中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近約為168mL，他的實驗操作是 振蕩或加熱裝置A 振蕩或加熱裝置A ．（5）計算出小蘇打的質(zhì)量分數(shù) 小孫通過計算得出每袋“汽泡爽”中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量約為0.33克，那么每袋“汽泡爽”中小蘇打的質(zhì)量分數(shù)是多少？ 查看答案和解析>> 科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解  （2012?金山區(qū)一模）小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料．小明觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響．飲料說明：①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）； ②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料． 實驗一：探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分． （1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，填寫生成氣體的化學式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 CO2 CO2 ↑（2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是 澄清石灰水 澄清石灰水 ．寫出該反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ．實驗二：探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響． （1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小明設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中 防止二氧化碳溶解在B裝置的水中 ．（3）通過實驗，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是 依據(jù)反應原理（化學方程式），一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應物（檸檬酸和小蘇打）的量有關(guān)，與溫度無關(guān) 依據(jù)反應原理（化學方程式），一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應物（檸檬酸和小蘇打）的量有關(guān)，與溫度無關(guān) ．（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用（3）中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是 不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A，繼續(xù)收集氣體并測量體積 不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A，繼續(xù)收集氣體并測量體積 ．查看答案和解析>> 科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解  小孫買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料．【飲料說明】①主要原料：檸檬酸和小蘇打，葡萄糖等；②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水．③每袋5克 小孫觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣質(zhì)量的影響并計算出小蘇打的質(zhì)量分數(shù)． 【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分． （1）小孫閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，填寫生成氣體的化學式． 3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 CO2 CO2 ↑（2）為了檢驗上述氣體，小孫選擇的試劑是 澄清石灰水 澄清石灰水 ．實驗室中制取該氣體的方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ．【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響． （1）小孫用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小孫設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
防止二氧化碳溶于水 防止二氧化碳溶于水 ．（3）通過實驗，小孫測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小孫的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是： 反應物的量不變生成物的量也不變，所以“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等 反應物的量不變生成物的量也不變，所以“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等 ．（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小孫繼續(xù)利用（3）中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近約為168mL，他的實驗操作是 振蕩或加熱裝置A 振蕩或加熱裝置A ．（5）計算出小蘇打的質(zhì)量分數(shù) 小孫通過計算得出每袋“汽泡爽”中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量約為0.33克，那么每袋“汽泡爽”中小蘇打的質(zhì)量分數(shù)是多少？ 查看答案和解析>> 科目：初中化學 來源： 題型： 甲型H1N1流感是一種急性呼吸道傳染病，抗病毒藥物“達菲”[主要成分莽草酸（化學式：C7H10O5）]對這種疾病有很好的療效，目前我國正在嚴防該流感疫情的蔓延． （1）用微粒的知識解釋甲型H1N1流感為什么可以通過呼吸道傳染？ _________ ． （2）關(guān)于“達菲”[主要成分 莽草酸（化學式：C7H10O5）]的說法正確的是 _________ ． ①莽草酸由三種元素組成 ②莽草酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最小 ③莽草酸屬于化合物 ④莽草酸分子中氫、氧原子的個數(shù)比為1：8 （3）為預防流感，小強家買了一瓶消毒液，消毒液標簽中部分內(nèi)容 ①該溶液中溶質(zhì)的化學式為 _________ ． ②該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 _________ g．
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