分析 (1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)從資源是否可再利用的角度可把能源分為可再生資源和不可再生資源.人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用后,在現(xiàn)階段不可能再生的資源,屬于不可再生資源;在自然界中可以不斷再生的能源,屬于可再生資源.
(3)根據(jù)題意,石油是一種混合物,綜合利用時(shí),可將其有用成分直接提取出來(lái),以達(dá)到除雜目的,據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)所涉及的分離原理進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)煤、石油、天然氣屬于化石燃料,不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充,屬于不可再生資源.
(3)A.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水,是利用蒸餾的所示將其有用成分直接提取出來(lái),以達(dá)到除雜目的.
B.用磁鐵除去銅粉中的鐵粉,是利用鐵能被磁鐵吸引的性質(zhì),是利用了將雜質(zhì)直接除去的原理.
C.用干燥劑除去氧氣中的水蒸氣,是利用了干燥劑具有吸水性,將水蒸氣除去,是利用了將雜質(zhì)直接除去的原理.
D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制液氧(注:N2沸點(diǎn)低于O2),是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同,由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低,因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái),剩下的主要是液態(tài)氧,是利用了將氮?dú)庵苯映サ脑恚?br />故答案為:(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(2)不可再生;(3)A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握天然氣燃燒的化學(xué)方程式、可再生資源與不可再生資源的特征、物質(zhì)的分離原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
行星名稱(chēng) | 行星上“大氣”的主要成分 |
水星 | 沒(méi)有氣體 |
冥王星 | 甲烷 |
火星 | 二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe3O4和C | B. | Fe和CuO | C. | MnO2和CuO | D. | CuO和C |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水由氫原子、氧原子構(gòu)成 | B. | 地球上總水儲(chǔ)量大,且淡水多 | ||
C. | 靜置沉淀可以將硬水軟化 | D. | 電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 在原子中,質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù) | |
C. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子不能構(gòu)成物質(zhì) | |
D. | 在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2SO3中元素的化合價(jià)是+4 | |
B. | 1個(gè)H2SO3分子中含1個(gè)SO2分子 | |
C. | H2SO3的相對(duì)分子質(zhì)量為82g | |
D. | H2SO3的S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{32}{1+32+16}$×100% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 澄清的石灰水 | B. | 稀鹽酸 | C. | 稀硫酸 | D. | 硝酸銀溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) 導(dǎo)電性 狀態(tài) | 食鹽 NaCL | 硝酸鉀 KNO3 | 蔗糖 C12H22O11 | 氫氧化鈉 NaOH | 硫酸銅 CuSO4 |
固態(tài) | × | × | × | × | × |
溶化狀態(tài) | √ | √ | × | √ | √ |
水溶液 | √ | √ | × | √ | √ |
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