下列措施不符合世博會(huì)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是（　�。�

　 A． “陽(yáng)光谷”上采陽(yáng)光、下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水

　 B． 主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳

　 C． 用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng)

　 D． 在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用


考點(diǎn)： 常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；保護(hù)水資源和節(jié)約用水；資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)．

專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析： A、利用光能、雨水給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水，節(jié)能環(huán)保；

B、綠化環(huán)境符合低碳生活的理念；

C、煤燃燒時(shí)能生成大量的二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)，不符合節(jié)能環(huán)保、低碳生活的理念；

D、用清潔能源代替化石燃料有利于節(jié)能環(huán)保，符合低碳生活的理念．

解答： 解：A、“陽(yáng)光谷”上采陽(yáng)光、下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水，這樣符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的理念；

B、主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳，這樣符合低碳生活的理念；

C、用煤發(fā)電時(shí)能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì)，不符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的理念；

D、在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用，這樣符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的理念．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查節(jié)能環(huán)保、低碳生活等方面的知識(shí)，解答時(shí)要密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活方面的實(shí)際情況進(jìn)行分析、判斷．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


查閱資料可知：濃硫酸能吸水，且不與CO2反應(yīng)：CO2能與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水。某同學(xué)為了測(cè)定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按下列過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用過(guò)量稀鹽酸溶解礦樣(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))→用濃硫酸干燥所得氣體→用過(guò)量NaOH溶液吸收CO2→根據(jù)NaOH溶液的增重計(jì)算礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

(1)其中A為溶解礦樣的實(shí)驗(yàn)裝置，若已準(zhǔn)備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管，為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是    ▲    。

(2)在裝置氣密性良好的情況下，某同學(xué)將經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確稱量的礦樣加入試管后，通過(guò)分液漏斗加入過(guò)量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)A中產(chǎn)生大量氣泡時(shí)，發(fā)現(xiàn)B中沒(méi)有氣泡，為準(zhǔn)確測(cè)定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)應(yīng)該        。

(3)下列情況一定不會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏差的是        （填序號(hào)）：

A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前用純凈的氮?dú)獬?shí)驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣

B．讓氣體快速通過(guò)盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶

C．裝置C右端導(dǎo)管口連接一個(gè)能吸收CO2和H2O的裝置

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)保留少量二氧化碳?xì)怏w

E．用經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確稱量的呈塊狀的石灰石試樣直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(4)將插入NaOH溶液下端的導(dǎo)管改成多孔球泡(如圖中的D)，能讓NaOH溶液更好地吸收二氧化碳，其理由是        ：

(5)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，稱取了10.0g礦樣，經(jīng)正確操作后，測(cè)得C裝置在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量增加了3.6g，則該次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得該礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算步驟，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　　）

　 A． 都能與水反應(yīng) B． 都能與KOH溶液反應(yīng)

　 C． 都能還原氧化銅 D． 都能通過(guò)碳與氧氣反應(yīng)生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球人人有責(zé)．下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)的敘述中正確的是（　�。�

　 A． 使用乙醇汽油，防止“溫室效應(yīng)”

　 B． 污染的空氣，會(huì)破壞生態(tài)平衡

　 C． 及時(shí)焚燒廢棄塑料，減少“白色污染”

　 D． 工廠用高煙囪排放廢氣，防止“酸雨”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列燃料屬于清潔燃料的是（　　）

　 A． 煤炭 B． 汽油 C． 氫氣 D． 柴油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2火電廠發(fā)電需要燃燒大量的煤，由于煤中含有硫元素，未經(jīng)脫硫的煤燃燒后，產(chǎn)生的氣體會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的大氣污染，進(jìn)人水體，也會(huì)加劇水污染．

（1）硫能在空氣中燃燒，燃燒后生成的氣體排出到空氣中，會(huì)形成酸雨，寫出硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式　2　；

水是生命之源，“五水共治”是改善生態(tài)環(huán)境的﹣?lái)?xiàng)重要舉措，保護(hù)水環(huán)境，珍惜水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．為了保護(hù)水資源，下列做法不可行的是　．（填字母編號(hào)）

A、節(jié)約用水  B、抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)  C、不任意排放生活污水  D、工業(yè)污水凈化處理后排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后，對(duì)生活中的一些常識(shí)進(jìn)行了總結(jié)，其中不合理的是（　�。�

　 A． 將實(shí)心煤塊做成蜂窩煤，使煤燃燒更充分

　 B． 進(jìn)入干涸的深井之前必須做燈火試驗(yàn)

　 C． 油鍋里的油著火燃燒，應(yīng)立即蓋緊鍋蓋

　 D． 廚房?jī)?nèi)發(fā)生天然氣泄漏時(shí)，應(yīng)先打開(kāi)電排風(fēng)扇保持通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列與燃燒或燃料有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 供家用煤爐燃燒的煤制成蜂窩狀的目的是延緩燃燒時(shí)間，節(jié)約能源

　 B． 露置在空氣中的汽油沒(méi)有燃燒是因?yàn)槠褪且簯B(tài)

　 C． 汽車使用乙醇汽油（摻有乙醇的汽油）可以減輕汽車尾氣的污染、節(jié)約石油資源

　 D． 太陽(yáng)能熱水器的主要工作原理是水在陽(yáng)光的作用下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)放出能量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有五個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向廣口瓶放人小塊的大理石；⑤收集氣體。下列操作順序中，正確的是

A．①②③④⑤   B．②①④③⑤   C．①④②③⑤  D．②③④①⑤

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