8．如圖所示的是某化肥包裝袋上的部分說明，則下列關(guān)于這種肥料的說法中，正確的是（　　）
A．該肥料不屬于復(fù)合肥B．該肥料的主要成分是一種堿
C．為了高產(chǎn)，可以大量施用該肥料D．該肥料可以為作物補充鉀元素

分析 A、根據(jù)只含有氮元素的是氮肥進行分析；
B、根據(jù)硝酸銨屬于鹽分析；
C、根據(jù)要合理使用化肥進行分析；
D、根據(jù)硝酸銨中不含有鉀元素進行分析．

解答 解：A、該肥料中只含氮元素，含氮元素的肥料為氮肥，不屬于復(fù)合肥，故說法正確；
B、該肥料的主要成分是硝酸銨，是一種鹽，不是堿，故說法錯誤；
C、要根據(jù)土壤情況合理使用化肥，不是越多越好，故說法錯誤；
D、硝酸銨中含有氮元素，不含有鉀元素，不能為作物補充鉀元素，故說法錯誤．
故選A．

點評 此題是對化肥種類的認識和合理使用化肥的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在20℃時，氧氣的溶解度為0.031，其含義是（　　）
A．20℃時，100g水中溶解0.031g氧氣形成飽和溶液
B．20℃時，體積水最多能溶解0.031體積的氧氣
C．20℃時，壓強101kPa時，1體積水最多能溶解0.031g氧氣
D．20℃時，氧氣壓強為101kPa時，1體積水最多能溶解0.031體積的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗．將一張濾紙（組成元素為C，H．O）用FeCl3濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最∠終生成黑褐色物質(zhì)．小紅告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？
【探究過程】（1）小紅先從反應(yīng)物分析，因為反應(yīng)物氯化鐵中含有鐵元素所以反應(yīng)后可能生成鐵單質(zhì)．
（2）為獲得實驗證據(jù)，小紅做了實驗1
實驗1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生．若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
（3）小明提出疑問：由反應(yīng)物的組成分析，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是碳酸亞鐵或者碳酸鐵
小紅通過查閱資料得知，在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．
（4）小明仍有疑問：實驗1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓?br />為此，小紅又做了實驗1的對比實驗：把黑褐色物質(zhì)放入蒸餾水中
觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停}巨，證明實驗1中的連續(xù)氣泡確實是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的．
（5）為進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小紅又做了實驗2，
實驗2：將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中，觀察到產(chǎn)生紅色固體，藍色硫酸銅溶液變成淺綠色
【得出結(jié)論】通過以上探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì)．
【拓展探究】請再用一種方法證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)：把磁鐵靠近黑褐色物質(zhì)，部分物質(zhì)被吸引．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖表示五種不同類別物質(zhì)間的關(guān)系，A是鐵銹的主要成分，C俗稱苛性鈉，請結(jié)合圖示回答問題．（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是Fe2O3．
（2）C物質(zhì)的另一種俗稱是火堿，它溶于水時會出現(xiàn)放熱（填“放熱”或“吸熱”）現(xiàn)象．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）在①、②、③、④四個反應(yīng)中，不能體現(xiàn)酸的化學(xué)通性的是④（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有 A、B、C、D、E五種溶液，它們分別是氫氧化鈉的溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、．氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種，鑒別它們可按如圖所示的步驟進行．
請回答下列問題：
（1）B中的溶質(zhì)是CuSO4（填化學(xué)式）；
（2）不能與A溶液發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有③；
①單質(zhì)   ②氧化物  ③酸  ④堿  ⑤鹽
（3）C溶液為氯化鈉溶液；
（4）用X鑒別D、E時，X可以選用不同的物質(zhì)．
①若X為稀鹽酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；NaOH+HCl=NaCl+H2O；
②若X為澄清石灰水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，請你填寫有關(guān)空格．
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是盡可能把氧氣反應(yīng)掉．該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，發(fā)黃光，放出熱量．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$，這可能是由哪一種原因引起的？裝置漏氣
（4）由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有難溶于水（任寫一條即可）．
（5）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？不能（填能或否）理由是碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓沒變，水不能進入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請從C，H，O，S，Cl，Ca，F(xiàn)e等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）硫酸亞鐵中的陰離子SO42-；氯化鐵中的陽離子Fe3+；由三種元素組成的一種白色沉淀CaCO3（只寫一種）．
（2）寫出一個生成氫氣的置換反應(yīng)：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；寫出一個生成CO2的置換反應(yīng)：2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．二氧化氯（ClO2）是一種環(huán)保型殺菌消毒劑．在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮．用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用．
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其熔點為-59℃，沸點為11.0℃，易溶于水，且與水反應(yīng)得到酸性溶液．該氣體具有強烈的腐蝕性，吸入高濃度二氧化氯氣體會引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷．
二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解，直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境，所以只有依靠現(xiàn)場制備．工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃時反應(yīng)制得．由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險品，所以制備和運輸成本很高，因此我國目前還未廣泛用其消毒自來水．
請依據(jù)上文回答下列問題：
（1）本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和用途等方面的內(nèi)容．
（2）二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有①能與水反應(yīng)；②腐蝕性．
（3）請將制備二氧化氯反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整：
2KClO3+2H2C2O4$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$2ClO2↑+2CO2↑+K2C2O4+2H2O．
（4）發(fā)生二氧化氯泄漏時，最簡單的緊急處理方法是灑水或噴水吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．松花蛋，又稱皮蛋．其中一種加工工藝的主要原料配方為：鴨蛋，水，生石灰，純堿，食鹽．加工時，將純堿、食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應(yīng)，冷卻后得到料液，再加入鴨蛋浸漬．
請回答下列問題：
（1）鴨蛋中富含的營養(yǎng)素有水和蛋白質(zhì)．
（2）生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，其原因是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱．
（3）靜置后，取少量的上層料液，稀釋后滴加無色酚酞試液，料液應(yīng)變?yōu)榧t色
（4）同學(xué)們對上層料液的成分產(chǎn)生了興趣，請你一起參加他們的探究活動．
【提出問題】料液中含有哪些溶質(zhì)？
【交流討論】①一定含有氯化鈉和氫氧化鈉
②可能還含有其它溶質(zhì)
甲同學(xué)推斷只有Ca（OH）2
乙同學(xué)推斷只有Na2CO3
丙同學(xué)推斷有Ca（OH）2、Na2CO3
通過進一步討論，大家一致認為丙同學(xué)的推斷是錯誤的，理由Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．
【實驗探究】
我打算取上層清液滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，但桐桐否定了我的做法，她的原因是氫氧化鈉或氫氧化鈣都與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，為驗證甲的推斷是正確的，她又做了如下探究實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象
取少量上層料液，滴加適量的稀鹽酸無明顯現(xiàn)象
另取少量上層料液，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀
【探究結(jié)論】甲同學(xué)的推斷是正確的．
【知識應(yīng)用】皮蛋中因為剩余一些堿性物質(zhì)而有澀味，所以食用時加入一些食醋除去這些澀味，原因為酸與堿發(fā)生了反應(yīng)．
【反思拓展】剩余液體不能直接排放到下水道，否則會污染水源．

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同步練習(xí)冊答案