合作學習小組欲計算硝酸銨NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù),李華的計算過程如下:
解:NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=
N的相對原子質(zhì)量×N的原子數(shù)
NH4NO3的相對原子質(zhì)量
×100%=
14×1
80
×l00%=17.5%,而劉明的結(jié)果卻是大于34%.
①你認為李華的計算對不對?你的方法是?
②請計算:160公斤硝酸銨NH4NO3中氮元素的質(zhì)量為多少?
考點:元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學式的計算
分析:根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
解答:解:①不對;我的計算是NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=
N的相對原子質(zhì)量×N的原子數(shù)
NH4NO3的相對原子質(zhì)量
×100%=
14×2
14×2+1×4+16×3
×
100%=35%.
②160公斤硝酸銨NH4NO3中氮元素的質(zhì)量為160kg×35%=56kg.
故答案為:①不對;
14×2
14×2+1×4+16×3
×
100%=35%;②160公斤硝酸銨NH4NO3中氮元素的質(zhì)量為56kg.
點評:本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)做中和反應實驗時,小明將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生.小偉提醒:是不是拿錯了藥品?小明查驗后確認藥品沒錯,只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì).為了探究這種白色粉末的成分,設計如下實驗,請你幫助完成實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1、將白色粉末放于水中.白色粉末溶于水,形成無色溶液\
2、將無色酚酞滴入步驟1形成的無色溶液中.溶液顏色變紅該溶液呈
 
3、在步驟2所形成的溶液中加入稀鹽酸.并在試管口放一根燃燒的火柴.溶液由紅色變成無色,燃燒的
火柴熄滅了.
溶液中含有
 
離子.白色粉末中含有氫氧化鈉變質(zhì)后生成的
 
完成步驟3中相關(guān)變化的化學方程式
 

(2)請你簡述進一步驗證氫氧化鈉是否全部變質(zhì)的實驗方法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出實現(xiàn)下列各步轉(zhuǎn)化的化學方程式:
CaCO3
CaO
Ca(OH)2
CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是
 
.家中煤氣若泄漏,應及時采取的措施是
 
.圖書檔案、精密儀器著火,應選擇
 
滅火器.

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科目:初中化學 來源: 題型:

一氧化碳氣體在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用.
(1)下列對一氧化碳的有關(guān)描述,錯誤的是
 
(填序號).
A.組成:由碳原子和氧原子組成     B.性質(zhì):能燃燒
C.用途:可以作為燃料    D.危害:易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
(2)如圖是一氧化碳還原氧化銅的裝置.指出實驗中能證明發(fā)生了化學變化的證據(jù)
 
(寫一條).
(3)寫出有關(guān)化學方程式
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組的同學用如圖裝置探究CO2的實驗室制法.

(1)甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取CO2,發(fā)生反應的化學方程式為
 
.應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同).只能選用的收集裝置是
 
,理由是
 

(2)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其方程式分別是:
NH4HCO3加熱 NH3↑+H2O十CO2↑    2NaHCO3加熱 Na2CO3+H2O十CO2
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是
 
.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒的條件(夾持固定裝置略去).已知白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃.
(1)在如圖1所示的實驗中,分別用玻璃棒蘸取酒精和水,再在酒精燈火焰上加熱,片刻后移開,實驗現(xiàn)象如下:
實驗用品現(xiàn)象
蘸有酒精的玻璃棒產(chǎn)生火焰
蘸有水的玻璃棒無明顯變化
從觀察到的實驗現(xiàn)象得出燃燒應具備的條件是
 
,寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)在如圖2所示的實驗中,a、b兩處放有少量白磷,c處放有少量紅磷,當看到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒時,估計溫度計示數(shù)一定在
 
℃以上,此現(xiàn)象能夠說明燃燒應具備的條件是
 

(3)除上述兩個條件外,燃燒還應具備的條件是
 
;在圖2所示的實驗中,能說明該條件的實驗現(xiàn)象是
 
.該實驗裝置與教材中的實驗相比較,優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶殘缺標簽只能看清剩下“Na”和“10%”字樣(如圖)試劑.已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑.小欣和小芳同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
(1)小芳首先根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 
(填字母代號).
A.酸           B.堿            C.鹽
(2)他們查閱資料:
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有:NaCl、NaOH、Na2SO4、Na2CO3
Ⅱ.NaCl、Na2SO4的溶液呈中性,NaOH、Na2CO3的溶液呈堿性.
為了進一步證實剩余物質(zhì),小芳用膠頭滴管分別吸取該物質(zhì)的溶液滴在pH試紙上,測得PH>7,這瓶試劑不可能是
 
、
 
.(填化學式,從上面含鈉化合物中選出來)
(3)為了進一步檢驗該溶液,小欣又設計了如下實驗:
操作步驟實驗現(xiàn)象化學方程式
取樣于試管中,滴加氫氧化鈣溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁
 
(4)從以上實驗得出該試劑是
 
(填名稱)溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察蠟燭的燃燒,得出下列結(jié)論.請回答:
(1)哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
 

(2)哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
 

a.自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;
b.原料是半透明、白色固體;
c.蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在
d.一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm
e.形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出
f.燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色
g.吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失
h.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;
i.若風吹至蠟燭一邊;另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;
j.如受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
(3)熄滅后冒的一縷白煙是
 

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