【題目】下列物質(zhì)的用途跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是

A. 金剛石切割玻璃 B. 氮氣用于食品保存

C. 石墨用作鉛筆芯 D. 銅用作電線

【答案】B

【解析】

A、金剛石硬度大，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故A錯誤；

B、氮氣用于食品保存，是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故B正確；

C、石墨用作鉛筆芯，是利用了石墨在紙上劃過能留下痕跡的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故C錯誤；

D、銅做電線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是

A. 石蠟?zāi)苋刍?/span> B. 紙張能燃燒 C. 食物易變質(zhì) D. 一氧化碳有毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)分別是由哪種微粒構(gòu)成的：

(1)用于人工降雨的干冰______________；

(2)體溫計中的水銀___________；

(3)調(diào)味用的食鹽_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要資源。
（1）下列圖片為生活中的水制品。屬于純凈物的是 。（填序號）
A. 礦泉水
B. 蘇打水
C. 維生素飲料
D. 純凈水
（2）進入千家萬戶的自來水由于水源不同，自來水的硬度也不同。硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中可以通過的方式來降低水的硬度，過一段時間后，家里的水壺底部會有水垢。原因是：硬水中的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]在煮沸后生成了一種不溶性物質(zhì)、水和二氧化碳。請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)用于測定空氣中氧氣含量的裝置．下列說法錯誤的是（ ）

A.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
B.該實驗得出的結(jié)論是氧氣占空氣總體積的1/5
C.燃燒的紅磷熄滅后，立刻打開止水夾
D.實驗時紅磷一定要過量，并預(yù)先在集氣瓶底放少量的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　 ）

A. 調(diào)味的加碘鹽 B. 礦泉水

C. 體溫計中的水銀 D. 潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的錯誤信息是（ ）

A.該圖表示的是一個化合反應(yīng)，反應(yīng)物有一種未反應(yīng)完
B.該反應(yīng)中，反應(yīng)物分別屬于單質(zhì)和化合物
C.化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目保持不變
D.化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)比為2：2：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中的三個實驗裝置圖，請按要求填空：

（1）實驗①中右邊產(chǎn)生的氣體是 ， 寫出該氣體的一種用途 ．
（2）實驗②中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ， 該實驗的目的是 ．
（3）對于實驗③，下列操作不妥的是 ．
A．紅磷要足量 B．實驗前夾緊止水夾
C．冷卻后再打開止水夾 D．用木炭代替紅磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】仿例用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)．
例：氫氣和氯氣的反應(yīng)可表示為H2+Cl2═2HCl
（1）鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）紅磷在空氣中燃燒；
（3）氫氣在空氣中燃燒；
（4）硫在空氣中燃燒；
（5）實驗室用過氧化氫制取氧氣；

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同步練習(xí)冊答案