【題目】如圖，用下列實驗操作可完成兩個實驗．甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液．下列說法中，正確的是（ ）

A．甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關鍵步驟是蒸發(fā)

B．甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

C．乙實驗若按照②③①的步驟進行操作，則配制的溶液濃度偏大（p水=1g/cm3）

D．乙實驗中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，對配制的溶液濃度無影響

【答案】C

【解析】

試題分析：除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的步驟是：溶解、過濾、蒸發(fā)；

配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟是：計算、稱量、溶解．

解：A、其中去除雜質(zhì)的關鍵步驟是過濾．不正確．

B、①中玻璃棒的作用是加快溶解，④中玻璃棒的作用是引流，⑤中玻璃棒的作用是防止液體濺出．不正確．

C、乙實驗若按照②③①的步驟進行操作時，量筒中的水是42mL，質(zhì)量為：1g/cm3×42mL=42g，砝碼質(zhì)量是5g，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=10.6%，所以按照②③①的步驟進行操作，則配制的溶液濃度偏大．正確．

D、乙實驗中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水時，溶質(zhì)質(zhì)量不變，當溶液中的溶劑質(zhì)量增大時，質(zhì)量分數(shù)減小，所以若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，對配制的溶液濃度有影響．不正確．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是

A．正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃

B．正極玻璃管與負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l

C．負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時有淡藍色火焰

D．電解前可向水中滴入少量稀硫酸以增強水的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在校園科技節(jié)上，為測出雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)，某同學稱取已洗凈、晾干、研成粉末的雞蛋殼10克置于燒杯中，將燒杯放在電子天平上，往燒杯中加入足量的稀鹽酸，每0.5分鐘記錄一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計算出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，具體數(shù)據(jù)如表（反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）：

時間（分鐘）

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量（克）

0

1.80

3.00

3.60

3.96

3.96

3.96

（1）若產(chǎn)生的氣體全部是雞蛋殼中的碳酸鈣與鹽酸反應生成的CO2，根據(jù)實驗結果計算出該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。（假定雞蛋殼中其它成分不含鈣元素，寫出具體計算過程）

（2）下列哪些情況會導致實驗中鈣元素質(zhì)量分數(shù)測量結果偏大？ （可多選）

A．鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)過大 B．雞蛋殼未晾干

C．雞蛋殼中含有碳酸鎂 D．雞蛋殼未充分研碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某風景區(qū)附近是大型的陶瓷生產(chǎn)基地，工廠排放的氣體使景區(qū)內(nèi)酸雨頻頻。風景區(qū)內(nèi)受酸雨影響最小的是

A．山上的樹木 B．小橋的鐵欄桿

C．路燈的玻璃罩 D．大理石雕塑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題．

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， （填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是 ．

（3）若實驗測得的結果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條） 、 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年4月22日，中國簽署了《巴黎協(xié)定》．中國政府積極落實《巴黎協(xié)定》，引領綠色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會的積極評價．下列做法中．不符合綠色發(fā)展理念的是（ ）

A．垃圾分類回收 B．焚燒小麥秸稈

C．拒絕一次性筷子 D．發(fā)展太陽能電池

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答問題：

（1） ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．

（2）溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是 （填“甲”或“乙”）．

（3）可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結晶析出的方法是 ．

（4）t1℃時，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

（5）小明同學用甲物質(zhì)進行以下實驗如圖2：

①實驗過程中，B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是如圖2 ．

②向B對應的溶液中再加入30g甲固體的過程中，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，一段時間后又有部分固體析出．你認為“全部溶解”的原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鋁的原子結構示意圖，鋁原子的核電荷數(shù)為 ，在化學應中容易（填“得到”或“失去”） 電子，形成鋁離子（填符號） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)．關于該實驗，下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成

B．實驗結束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵

C．反應后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應前減少了，證明一定有鐵生成

D．為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置

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