【題目】右圖為市場(chǎng)常見(jiàn)的一款補(bǔ)鈣劑。下表為它的說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空白：（1）

（2）為檢驗(yàn)該產(chǎn)品是否與說(shuō)明一致，課外小組的同學(xué)取10片該補(bǔ)鈣劑與足量稀鹽酸反應(yīng)，將生成的氣體用足量氫氧化鈉溶液吸收，當(dāng)溶液的增重量為_(kāi)________時(shí)，說(shuō)明產(chǎn)品質(zhì)量與說(shuō)明相符。請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。（其他輔助成分不參與化學(xué)反應(yīng)）

【答案】（1）300 骨質(zhì)疏松 （2）3.3g

【解析】

試題分析：（1）每片碳酸鈣中含鈣元素的質(zhì)量為：0.75g×40/100×100%×1000mg/g= 300 mg 功能為幫助防治骨質(zhì)疏松等癥 。

（2）解：設(shè)溶液增加的質(zhì)量為x

CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑ + H2O

100 44

0.75g10 x

X = 3.3g

答：溶液增加的質(zhì)量為3.3g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中的氧氣在細(xì)菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅（Cu2S）轉(zhuǎn)化成硫化銅（CuS），再把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題：

（1）硫化銅在水中可以產(chǎn)生極少量的S2﹣，其結(jié)構(gòu)示意圖為，則一個(gè)硫原子中含有 的電子；

（2）反應(yīng)①、②中，細(xì)菌均起 作用；

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ；

（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自行車(chē)是一種綠色出行工具。

（1）下圖所示的自行車(chē)車(chē)體所用的材料網(wǎng)中，屬于有機(jī)合成材料的是 。

（2）車(chē)架材料是鐵制品，容易生銹，其生銹的條件是__________。

（3）鐵銹可用鹽酸除去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置測(cè)量久置于空氣中NaOH樣品的純度。取2g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體在量程范圍內(nèi)，氣體的密度為1.95 g/L) 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

友情提示：CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，也不與之反應(yīng)。

（1）檢驗(yàn)該裝置的氣密性的方法是 。

（2）寫(xiě)出Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）如果樣品的質(zhì)量是準(zhǔn)確的，但實(shí)際測(cè)得樣品中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因是 。

（4）若氣體測(cè)量裝置部分改為右圖甲、乙管的裝置，要保證容器內(nèi)氣壓與大氣壓一致的操作是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：

【查閱資料】 2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑。 堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，能吸收二氧化碳和水蒸氣。

探究Ⅰ：檢驗(yàn)膨松劑的成分

在玻璃管中加入該膨松劑，按下圖圖示連接好裝置（鐵架臺(tái)略去，下同）。

【觀察與分析Ⅰ】

（1）關(guān)閉鐵夾2，打開(kāi)鐵夾1，點(diǎn)燃酒精燈。觀察澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）打開(kāi)鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是 ， 說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣。

（3）充分加熱后，玻璃管中 （填“有”或“無(wú)”）固體。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。

探究Ⅱ：測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

用下圖裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。

【觀察與分析Ⅱ】

（4）通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是 。若沒(méi)有裝置E，造成測(cè)定結(jié)果可能會(huì) （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（5）從開(kāi)始加熱前至加熱結(jié)束后的一段時(shí)間內(nèi)，都必須持續(xù)向裝置A中通入空氣。裝置A的作用是 。在停止加熱后，還要通入空氣一段時(shí)間，目的是 。

（6）若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量的相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。C、D、E連接順序?yàn)?/span> ，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。

【拓展研究】

若上述（4）裝置D在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為9.24g。上述（6）裝置C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為0.17g，則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為 。（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是__________。

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。

（3）裝置B中盛有用石蕊浸泡過(guò)的干燥紙花，觀察到的現(xiàn)象是__________。

（4）C裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，該實(shí)驗(yàn)中能使測(cè)量結(jié)果偏大的原因是_______（寫(xiě)出一條）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇(化學(xué)式為C14H12O3)具有美容養(yǎng)顏之功效．試計(jì)算：(要求第三問(wèn)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(1)白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量____________；

(2)白藜蘆醇中碳、氫兩元素的質(zhì)量比______；

(3)45.6g 白藜蘆醇中碳元素的質(zhì)量_______(精確到0.1g )。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸（H2SO4）是一種常見(jiàn)的酸，在硫酸中硫元素的化合價(jià)是（ ）

A. ﹣2 B. +4 C. +6 D. 0

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天到了，衣服上常會(huì)留下難以清洗的汗?jié)n，果汁漬等。某�！拔遗c化學(xué)”興趣小組對(duì)“污漬爆炸鹽”（一種新型衣物助洗劑）化學(xué)成分進(jìn)行探究。主要探究過(guò)程如下：

（1）閱讀產(chǎn)品標(biāo)簽：“主要成分是過(guò)氧碳酸鈉，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多重頑固污漬……，本產(chǎn)品不傷衣物，‘無(wú)磷’是它的一大優(yōu)點(diǎn)”。含磷洗滌劑對(duì)環(huán)境的危害是__________________。

（2）查閱資料：過(guò)氧碳酸鈉（Na2CO4），白色結(jié)晶顆粒，其溶于水會(huì)產(chǎn)生碳酸鹽和其他化合物。

（3）合理猜想：①其化合物為NaOH；②其化合物為H2O2；③其化合物為NaOH 和H2O2；該小組同學(xué)做出以上猜想的理論依據(jù)是_______________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究“污漬爆炸鹽”水溶液的成份，完成下列表格。

限選試劑：稀鹽酸、BaCl2 溶液、MgCl2 溶液、MnO2、蒸餾水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案