5．根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）馬路飛燕所使用的金屬材料主要成分是鐵．
（2）鐵銹主要成分的化學(xué)式Fe2O3；
（3）打開汽水瓶蓋，汽水噴出，說明氣體溶解度隨壓強的變小而變��；
（4）養(yǎng)魚池中設(shè)立水泵，把水噴向空中，其目的是讓氧氣在水中溶解，增加水中的氧氣量．

分析 根據(jù)已有的材料的知識進行分析解答，鐵銹的主要成分是氧化鐵，根據(jù)氣體的溶解度的影響因素進行分析解答即可．

解答 解：（1）馬路飛燕所使用的金屬材料主要成分是鐵，故填：鐵；
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，故填：Fe2O3；
（3）打開汽水瓶蓋，汽水噴出，說明氣體溶解度隨壓強的變小而變小，故填：隨壓強的變小而變��；
（4）養(yǎng)魚池中設(shè)立水泵，把水噴向空中，其目的是讓氧氣在水中溶解，增加水中的氧氣量，故填：讓氧氣在水中溶解，增加水中的氧氣量．

點評 解答本題要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的材料的分類方法，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語表示：
2個鎂離子2Mg2+，1個二氧化硫分子SO2．
下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，稀有氣體元素的原子是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
（2）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀，試管口還要放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，該反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；某同學(xué)用B裝置制取氧氣，觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣
（4）收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是氧氣不易溶于水、氧氣的密度比空氣大．
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這樣操作會引起什么后果水倒流入試管，把試管炸裂．
（6）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），收集裝置是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．蠟燭（足量）在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．蠟燭燃燒屬于氧化反應(yīng)
B．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)氣體是純凈物
C．實驗過程中有部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
D．蠟燭熄滅的主要原因是瓶內(nèi)氧氣已完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．我們居住的地球，改叫“水球”更加準(zhǔn)確一些，這是因為地球的表面約$\frac{3}{4}$被水覆蓋，下列過程中，你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是（　�。�
A．水蒸氣凝結(jié)成水B．食鹽溶于水得到鹽水
C．水通電變成氫氣和氧氣D．用分子膜淡化海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B能使澄清石灰水變渾濁，C是黑色固體，F(xiàn)是無色溶液，能在某種黑色固體物質(zhì)催化下，生成可供給呼吸的氣體．轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去，“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）．
（1）B的化學(xué)式是CO2；
（2）D的一種用途是供給呼吸；
（3）F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）下列說法正確的是A（填序號）
A．E和F中含有相同元素
B．A生產(chǎn)B和E可用點燃的方法獲得
C．圖中的反應(yīng)一定都有氣體生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實驗操作及分析均合理的是（　　）
A．排水法收集O2：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈
B．測定空氣中的O2含量：點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低
C．探究CO2的性質(zhì)：將CO2緩慢倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察蠟燭熄滅順序
D．河水的過濾：過濾時用玻璃棒在漏斗中攪拌，使液體快速流下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．某興趣小組用氯酸鉀制取氧氣，取氯酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量為28.0g，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g．求：
（1）共制得氧氣9.6g．
（2）計算生成氯化鉀的質(zhì)量．

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