8．固體藥品通常存放在廣口瓶中，粉末顆粒狀的一般用藥匙取用，塊狀的用鑷子取用，吸取或滴加少量的液體用膠頭滴管．取用液體藥品時試劑瓶蓋倒放在桌子上，試劑瓶標(biāo)簽朝向手心．

分析 根據(jù)固體藥品的存放和取用方法進行分析；根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析．

解答 解：固體藥品通常存放在廣口瓶中，粉末顆粒狀的一般用藥匙取用，塊狀的用鑷子取用，吸取或滴加少量的液體用膠頭滴管．取用液體藥品時試劑瓶蓋倒放在桌子上，試劑瓶標(biāo)簽朝向手心；
故答案為：廣口瓶；藥匙；鑷子；膠頭滴管；倒；手心．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，都是引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究．如圖實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個實驗分別由甲乙丙丁四個組的同學(xué)來完成，他們都進行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察．
（1）A實驗：引燃白磷，待錐形瓶冷卻后重新放到托盤上稱量，天平不平衡，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量比之前質(zhì)量增加了，你猜測原因可能是白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡，此實驗中錐形瓶底細沙的作用是防止生成物降落下來炸裂瓶底．
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實驗說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度給予解釋：因為反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；乙丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”．老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個實驗反應(yīng)前后天平不平衡的原因．你認(rèn)為B實驗天平不平衡的原因是因為反應(yīng)后生成的CO2向空氣中逸出，使得天平不平衡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①[收集有關(guān)資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．
②設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用B，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)用如圖的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（1）盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是紅磷．點燃該物質(zhì)后會產(chǎn)生大量的白煙，冷卻后打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一
（2）如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于21%，可能是由于哪幾種原因引起的？（至少答出2種可能性）
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能成功，原因是因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用數(shù)字和化學(xué)符號表示．
（1）活性炭主要成分C         
（2）3個氫氧根離子3OH-；
（3）碳酸鈉中鈉元素顯+1價$\stackrel{+1}{Na}$2CO3；
（4）2個鈣離子2Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列制備氯化銅的方法正確的是（　�。�
A．銅和稀鹽酸反應(yīng)B．銅和稀硫酸反應(yīng)后，再加稀鹽酸
C．氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)D．氧化銅和稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：②集氣瓶
（2）你選擇既可收集氧氣又可收集氫氣的裝置是D
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序為②①④③⑥⑤
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，為了能方便地添加雙氧水，應(yīng)增加的一種儀器是分液漏斗寫出其制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是CF（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法中正確的是（　�。�
A．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
B．紅磷在空氣中不能燃燒
C．木炭燃燒后生成黑色固體
D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．用酒精燈直接加熱蒸發(fā)皿
B．將使用后的滴瓶中的滴管清洗后放回原瓶
C．測定溶液的pH值時，先將試紙潤濕，再伸入溶液內(nèi)
D．稀釋濃硫酸時，將水沿?zé)诼谷霛饬蛩嶂�，并用玻璃棒不斷攪�?/td>

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同步練習(xí)冊答案