【題目】小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過(guò)氧化鈣來(lái)制取氧氣。

[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣?

[查閱資料]過(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。

[猜想與論證]1)小明依據(jù)_____,提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ:用加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。

驗(yàn)證猜想Ⅰ是否正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下表,完成表中的空白處:

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

檢驗(yàn)裝置氣密性。操作如下:將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到_____,松開(kāi)后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管;

加入過(guò)氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出;

收集一瓶氣體,圖示收集方法為_____,能用該方法收集氧氣的原因是_____

停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)_____;

檢驗(yàn)氣體。方法是_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明,加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣

2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

驗(yàn)證猜想Ⅱ是否正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下面表格。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

檢裝置氣密性

加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明,不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

[分析與反思]

雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。

小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議是:_____。(建議是否可行,還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)。

[質(zhì)疑再探究]:純氧能使帶火星的木條復(fù)燃,若氧氣不純能不能使帶火星的木條復(fù)燃呢?使帶火星的本條復(fù)燃的氧氣的最低濃度又是多少呢?帶著這些問(wèn)題小明查閱資料。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

氧氣的體積分?jǐn)?shù)

20%

30%

40%

50%

帶火星木條的狀況

無(wú)變化

微亮

復(fù)燃

復(fù)燃

小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)_____沒(méi)有必要做,理由是_____

自上表可知,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到_____時(shí),即可使帶火星的木復(fù)燃。

采用“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù),若你還想更精準(zhǔn)地測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù),你選擇氧氣體積分?jǐn)?shù)為_____來(lái)實(shí)驗(yàn)。假設(shè)排水法能收集到純凈的氧氣,若用一個(gè)300mL的集氣瓶來(lái)做此實(shí)驗(yàn),需要計(jì)算出集氣瓶中預(yù)先注入水的體積(設(shè)為x),請(qǐng)你列出天于x的方程:_____。

【答案】過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)可分解出氧氣。 導(dǎo)管口有氣泡冒出; 排水法; 氧氣不易溶于水; 將導(dǎo)管從水槽中取出; 將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明是氧氣; 過(guò)氧化鈣能與水反應(yīng)緩慢、持續(xù)地放出氧氣; 加入催化劑 因?yàn)榭諝庵醒鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)已經(jīng)達(dá)到21% 40% 35%

【解析】

1)因?yàn)檫^(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,提出猜想l。

驗(yàn)證猜想Ⅰ:熟記加熱固體制氧氣的步驟為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄。

檢查裝置氣密性。操作如下:先將導(dǎo)管一端伸入液面以下,用手緊握試管,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管;

氧氣不易溶于水,所以可用排水法來(lái)收集;

為了防止冷水倒吸,炸裂試管,所以熄滅酒精燈前要先將導(dǎo)管從水槽中取出;氧氣具有助燃性,所以收集結(jié)束后,檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明是氧氣;

2)[分析與反思]雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣,小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣作增氧劑的主要原因是:過(guò)氧化鈣能與水反應(yīng)緩慢、持續(xù)地放出氧氣;

為了使過(guò)氧化鈣更快地放出氧氣,可以向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑;

[質(zhì)疑再探究]因?yàn)榭諝庵醒鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)已經(jīng)達(dá)到21%,所以實(shí)驗(yàn)沒(méi)必要做;

自上表可知,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到40%時(shí),即可使帶火星的木復(fù)燃。;

采用“半值法”還想更精準(zhǔn)地測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù),選擇氧氣體積分?jǐn)?shù)為35%;水的體積(設(shè)為x),列出天于x的方程:

35%;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小李同學(xué)對(duì)維C泡騰片(主要成分如圖所示)放入了水中產(chǎn)生大量氣泡,十分好奇,于是在征得化學(xué)老師的意見(jiàn)后與小組同學(xué)展開(kāi)探究。

(提出問(wèn)題)該氣體成分是什么?

(猜想與假設(shè))小青說(shuō):該氣體可能含有CO2、O2CO、H2、N2中的一種或幾種。

小麗說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)?/span>_____

小亮說(shuō):不可能含有H2 CO,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO_____

最后同學(xué)們共一致認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

(得出結(jié)論)

1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaOH2+CO2CaCO3↓+X,則X的化學(xué)式是_____;

2)由實(shí)驗(yàn)②_____(填不能)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小樂(lè)利用干燥的H2CO混合氣體,以及如圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:驗(yàn)證H2CO的還原性

1)裝置的正確連接順序是______(按順序書(shū)寫(xiě)字母,且每套裝置限用一次):能證明H2具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

2)有人質(zhì)疑使澄清石灰水變渾濁的不一定是CO2,也有可能是COH2:因此提出COH2在與氧化銅反應(yīng)前應(yīng)先通入澄清石灰水加以檢驗(yàn)。小樂(lè)認(rèn)為從實(shí)驗(yàn)操作角度分析,沒(méi)有必要補(bǔ)充上述檢驗(yàn),理由是______。

實(shí)驗(yàn)二:定量分析混合氣體中H2CO的質(zhì)量比小樂(lè)在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)B、C裝置(硬質(zhì)玻璃管和內(nèi)部藥品)進(jìn)行了質(zhì)量的測(cè)定,假設(shè)B、C裝置中反應(yīng)完全,則H2CO的質(zhì)量比為______。

裝置

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

B

100.8g

102.6g

C

65.6g

62.4g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4H2SO4

B. a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

C. 向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無(wú)色酚酞,溶液呈紅色

D. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示,下列關(guān)于空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中,正確的是( 。

A. 可用木炭消耗氧氣

B. 紅磷燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧

C. 燃燒停止后,立刻打開(kāi)止水夾

D. 反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水,不支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017518日,中國(guó)又創(chuàng)下一項(xiàng)世界第一,在我國(guó)海域試開(kāi)采可燃冰獲得成功。預(yù)計(jì)在2030年以前可燃冰資源會(huì)得到商業(yè)性開(kāi)發(fā)利用,將在一定程度上緩解化石能源面臨被耗盡的危險(xiǎn)?扇急械闹饕扇汲煞质羌淄。

(1)目前使用的主要化石燃料有煤、______和天然氣等。

(2)甲烷燃燒的化學(xué)方程式是______。

(3)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料中最理想的是______。(填字母序號(hào))

A氫氣 B可燃冰 C酒精 D汽油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類目前所消耗的能量主要來(lái)自化石燃料。

1)石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是(一種即可)_____

2)許多家庭做飯用罐裝的液化石油氣,它也是石油化工的一種產(chǎn)品。若廚房失火時(shí),要移走“液化石油氣罐”,這是利用了_____原理滅火。

3)天然氣的主要成分是_____,它燃燒時(shí)將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為_____能,寫(xiě)出該氣體燃燒的化學(xué)方程式_____。

4)繼汽車使用乙醇汽油之后,人們又在開(kāi)發(fā)以植物油、動(dòng)物脂肪為原理而制得的生物柴油。生物柴油主要由碳、氫、氧三種元素組成,生物柴油在空氣中完全燃燒的兩種主要產(chǎn)物是_____。在普通柴油中添加20%的生物柴油,能減少約70%的二氧化氮排放?蓽p少_____的形成,但不能緩解日益加劇的_____;開(kāi)發(fā)使用生物柴油還有利于節(jié)省_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在公共場(chǎng)所有如圖廣告,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質(zhì)量比為_______________。

(2)純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___(結(jié)果精確到0.1%),這比化肥廣告中標(biāo)注的含氮量_______(填“高”或“低”)。

(3)經(jīng)測(cè)定某塊農(nóng)田缺氮元素170克,則需施用該化肥_____克。

(4)根據(jù)保存方法推測(cè),碳酸氫銨在受潮或_________時(shí)容易分解放出氨氣而失去肥分。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】食鹽(主要成分是氯化鈉)是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì)。

1)氯化鈉由_____構(gòu)成(填粒子符號(hào))。氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果保留一位小數(shù))

2)硫酸鎂可以改變鈉鹽的口味,硫酸鎂的化學(xué)式為_____,各元素質(zhì)量比為_____。

3)碘鹽能補(bǔ)充人體所需碘_____(填原子、分子元素單質(zhì)),碘鹽中加了碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)為_____

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