14．用 代表氫原子代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是：①H2O、H2O2（填化學(xué)式）．從微觀角度說(shuō)明你的判斷依據(jù)是②兩種分子中含有不同的原子．

分析 根據(jù)物質(zhì)的種類(lèi)可以判斷化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型，根據(jù)生成物與反應(yīng)物的有關(guān)結(jié)構(gòu)進(jìn)行有關(guān)的判斷．

解答 解：由圖中可知，該反應(yīng)中有兩種是化合物，也就是H2O、H2O2，判斷的理由是兩種分子中含有不同的原子．故填：H2O、H2O2，兩種分子中含有不同的原子．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)中模型的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的類(lèi)別以及物質(zhì)的組成進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．資料顯示鈷元素與鐵元素一樣，通常也有+2、+3兩種價(jià)態(tài)．其中氫氧化鈷[Co（OH）2]可作涂料和清漆的干燥劑，其制備方法是：把金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)制得氯化鈷（CoCl2），再將氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制得氫氧化鈷．查閱資料：氯化鈷溶液是粉紅色，氫氧化鈷是難溶于水的粉紅色固體．請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出3價(jià)鈷的氧化物化學(xué)式Co2O3．
（2）金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Co+2HCl═CoCl2+H2↑．
（3）氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由粉紅色變?yōu)闊o(wú)色，有粉紅色的沉淀生成，化學(xué)方程式為CoCl2+2NaOH=2NaCl+Co（OH）2↓．
（4）下列說(shuō)法不正確的是B．
A．鈷的金屬活動(dòng)性比銅的強(qiáng)
B．氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C．氯化鈷溶液也能和石灰水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體，請(qǐng)回答：

（1）圖示裝置中有明顯錯(cuò)誤的裝置是A（填序號(hào)）；
（2）從節(jié)能、易操作角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣B（填“A”或“B”）裝置更好；
（3）實(shí)驗(yàn)室可用E裝置收集二氧化碳，說(shuō)明二氧化碳所具備的性質(zhì)密度比空氣大；
（4）裝置B中長(zhǎng)頸漏斗的下端必須插入液面下形成“液封”的原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．將下列各儀器名稱(chēng)前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)位置（每空只能填一個(gè)字母）．

（1）貯存固體藥品的儀器是C；
（2）用于作熱源的儀器是F；
（3）量取少量液體的儀器是B；
（4）加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是D；
（5）以上儀器，經(jīng)過(guò)磨砂處理的是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管②集氣瓶
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B（填字母代號(hào)，下同），收集裝置為C或E
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中甲（填“甲”或“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面，然后撤酒精燈，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)，下同），收集裝置是D．
（6）若用圖F排空氣法收集氧氣應(yīng)從a處進(jìn)氣（填字母）；若用排水法收集氧氣應(yīng)從b處進(jìn)氣（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．現(xiàn)有60kg尿素【CO（NH2）2】，
由尿素【CO（NH2）2】，你可以獲得什么化學(xué)用語(yǔ)的信息：表示尿素 （寫(xiě)一條）
同時(shí)①尿素【CO（NH2）2】由四種元素組成，分別為碳、氫、氮、氧元素．
②尿素【CO（NH2）2】中的原子個(gè)數(shù)比為：碳：氧：氮：氫=1：1：2：4；一個(gè)分子中的原子總數(shù)為：8個(gè)．
③尿素【CO（NH2）2】的相對(duì)分子質(zhì)量60；
④尿素【CO（NH2）2】中各元素質(zhì)量比碳、氫、碳、氧元素的質(zhì)量比為3：1：7：4；
⑤求尿素【CO（NH2）2】中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出過(guò)程）．
⑥求尿素【CO（NH2）2】中氧元素的質(zhì)量（寫(xiě)出過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．詩(shī)詞是我國(guó)民族燦爛文化中的瑰寶．下列詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是（　�。�
①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)    
②白玉為床，金作馬    
③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生    
④粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間    
⑤夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少
⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．
A．①②③B．②④⑤C．③④⑥D．③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．氧氣B．高錳酸鉀C．空氣D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解到碳和碳的化合物之間可以相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）X的化學(xué)式為CO2；
（2）步驟③所發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）CO 除了能與氧化銅反應(yīng)外，還能與氧化鐵等金屬氧化物反應(yīng)．其中氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%．

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同步練習(xí)冊(cè)答案