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如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.

請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)利用上述A、B裝置的組合可以制取的一種常見氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)若用E裝置干燥生成的氧氣,E中盛放的液體試劑是
濃硫酸
濃硫酸
,氣體應從
a
a
端導入(填“a”或“b”).
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水
,植物油上方原有的空氣對實驗的結果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(5)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,可選用圖中
A
A
C或E
C或E
(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿
分析:(1)認識儀器的名稱長頸漏斗和集氣瓶;
(2)A、B裝置的組合在一起,發(fā)生裝置是固體和液體反應不加熱,收集裝置排水法收集氣體,說明氣體不溶于水;
(3)濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑,E裝置干燥生成的氧氣時要長進短出;
(4)二氧化碳能溶于水,為避免測量不準確,所以在水面上放一層植物油;
(5)據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應原理書寫方程式,并據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法分析解答,檢驗二氧化碳用燃著的木條放于集氣瓶口觀察是否熄滅檢驗是否收集滿.
解答:解:(1)圖中所示的儀器名稱為:①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)A裝置適合用于反應物是固體和液體,反應條件是常溫,B裝置適合于所收集的氣體可以用排水法收集的;實驗室用雙氧水制取氧氣和利用鋅和稀硫酸反應制取氫氣符合此條件;
(3)濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑,E裝置干燥生成的氧氣時要長進短出;
(4)若要測二氧化碳的體積,可以將氣體通過F裝置,為了防止二氧化碳溶于水,所以在洗氣瓶中添加了植物油,由于二氧化碳也會占據(jù)一定的體積,所以洗氣瓶中的空氣對實驗結果幾乎沒有影響;
(5)大理石的主要成分為碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,其化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,最好用向上排空氣法收集;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:用燃著的木條放于集氣瓶口觀察是否熄滅;
故答案為:(1)長頸漏斗;集氣瓶;
(2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)濃硫酸; a;
(4)防止二氧化碳溶于水;沒有;
(5)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A;C或E;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿.
點評:本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的實驗室制法的有關知識及重要化學方程式的書寫,二氧化碳的性質等,要能根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,收集氣體時要根據(jù)氣體的溶解性及密度來選擇收集裝置.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

11、如圖是化學實驗中常用的裝置,有關說法錯誤的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?曲阜市模擬)(1)如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:

①小新在實驗中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,可選擇上述裝置中的
AC或AE
AC或AE
 (填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品二氧化錳,在這兩個反應中它起
催化
催化
作用,請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②利用上述.B、E裝置的組合還可以制取一種氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
小冬選用上述裝置制取該氣體時,他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是(寫出一條即可)
裝置氣密性不好(合理即可)
裝置氣密性不好(合理即可)

③F裝置作為洗氣瓶可用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,洗氣瓶應裝入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
,進氣口為
a
a
(填“a”或“b”).
(2)小華同學用圖1所示裝置進行中和反應實驗,實驗時忘記加指示劑,實驗反應后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應,他取出一定量反應后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論.
①寫出中和反應的化學方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

②小亮認為小華的結論不準確,他認為除了“恰好中和”外還有第二種可能性,這種可能性是
硫酸過量
硫酸過量
,理由是
酚酞遇酸不變色
酚酞遇酸不變色
;
③取上述反應后的溶液少許,加入適量的
石蕊試液
石蕊試液
,可以驗證小亮的猜想是否正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?曲阜市模擬)(1)如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:

①利用上述B、E裝置的組合可以制取的一種氣體是
氧氣
氧氣
,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②小冬選用圖中的裝置制取CO2,他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出,然后把導氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現(xiàn)象.其原因可能是(寫出一條即可)
鹽酸的濃度過大,制得的CO2氣體中含有HCl氣體
鹽酸的濃度過大,制得的CO2氣體中含有HCl氣體

③F裝置作為洗氣瓶用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,洗氣瓶應裝入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
,進氣口為
a
a
 (“a”或“b”).
(2)五一節(jié)后,小麗帶著快樂的心情返回學校.當她來到實驗室時,意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望.
[提出問題]這瓶NaOH溶液一定變質了,其變質程度如何呢?
[提出猜想]小麗的猜想:NaOH溶液部分變質.你的新猜想
NaOH溶液全部變質
NaOH溶液全部變質

[實驗探究]小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象
實驗步驟 現(xiàn)象 結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.
產生白色沉淀,酚酞試液變紅
產生白色沉淀,酚酞試液變紅
NaOH溶液部分變質
假設你的猜想正確,并按小麗的實驗方案進行實驗,則你觀察到的實驗現(xiàn)象
產生白色沉淀,酚酞試液不變色
產生白色沉淀,酚酞試液不變色

[實驗反思]
(1)下列物質①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是
③④
③④
(填序號).
(2)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
替代.
[拓展應用]保存NaOH溶液的方法是
密封保存
密封保存

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.
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請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)若制取一瓶氧氣,則可選用上圖中的
 
;選擇此收集方法是根據(jù)氧氣的
 
性質,寫出反應的文字表達式:
 
收集時你怎樣判斷已經集滿
 

(3)若制取二氧化碳,收集時一般不能用如圖裝置中的
 
;
實驗室制取二氧化碳有以下步驟:①收集氣體,②從長頸漏斗注入稀鹽酸,③向容器內放入幾小塊石灰石,④檢查裝置的氣密性,⑤按要求裝好儀器.其正確的操作順序是(填序號)
 
.寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式
 

(4)某同學欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置.請簡述該同學如何使用E裝置?
 
.若要測量氧氣的體積,可在其后面加一個
 
(寫一種儀器的名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:精英家教網
(1)指出有編號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)小濮同學利用A和C的組合可以制取的氣體有
 
,寫出實驗室制取這種氣體的化學反應方程式
 
.小寧同學正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是
 

(3)小尓同學選用B、C組裝制取和收集某氣體的裝置,下列是該同學部分實驗操作,其中不合理的是
 

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先預熱試管,后集中對藥品加熱
C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
(4)小施同學通過查閱資料得知:
①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
②化學中用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母)      
(5)小艷同學想用F裝置收集一瓶CO2,則CO2應從導管口
 
通入.(填“a”或“b”)

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