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實驗室可以采用________法和________法收集氧氣，這是根據氧氣________和________的性質而決定的．

答案：
解析：

向上排空氣;排水;密度比空氣大;不易溶于水


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為實驗室制備和收集氣體的裝置圖，據圖回答問題：
（1）寫出①的儀器名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）我們知道有兩種氣體在實驗室可以采用上圖裝置進行制取，請寫出這兩個制備反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
、
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．這兩種氣體可采用相同的收集方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
．
（3）請選擇上述兩種氣體的一種進行驗滿的實驗，其方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口，若立即復燃則O2已滿
（或“用燃著的木條放在集氣瓶口，若立即熄滅則CO2已滿”）
用帶火星的木條放在集氣瓶口，若立即復燃則O2已滿
（或“用燃著的木條放在集氣瓶口，若立即熄滅則CO2已滿”）
．
（4）上述兩種氣體中有一種可與水反應的化學方程式是
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
，檢驗這個反應確實發(fā)生方法是
向反應后溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液變紅
向反應后溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液變紅
．
（5）諾貝爾獎得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出：“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關”．已知一氧化氮氣體難溶于水，常溫下極易與氧氣反應，現在實驗室中要收集一瓶制備的一氧化氮，選用的裝置是
E
E
（選填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經研磨均勻混合后裝入試管中，加熱后產生甲烷氣體．通常情況下，甲烷是沒有顏色，沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水，很容易燃燒．請回答下列問題：
（1）制取甲烷時可以采取與
 
（填藥品和氣體名稱）的裝置相同；
（2）將上述混合物粉末裝入試管前，應先檢察裝置的
 
；
（3）收集甲烷可以采用
 
法，因為
 
，還可以采用
 
法，因為
 
；
（4）點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的
 
．

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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：022

實驗室可以采用________法和________法收集氧氣，這是根據氧氣________和________的性質而決定的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小明通過氧氣性質的學習，產生了探究物質性質的興趣，于是查閱資料，了解了有關二氧化碳的知識，請閱讀以下材料，和小明一起探究：
空氣中含有約0.03%二氧化碳，但由于人類活動（如化石燃料燃燒）影響，大氣中的二氧化碳含量日益增高，導致溫室效應．
目前全球都在提倡“低碳減排”以減少二氧化碳的排放量．但我們應該用辯證的眼光看待二氧化碳．
它是綠色植物光合作用不可缺少的原料，在農業(yè)上，溫室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳；固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時可吸收大量熱，因而用作制冷劑，用飛機在高空噴撒“干冰”，可以使空氣中水蒸氣冷凝，形成人工降雨；二氧化碳可用于生產碳酸飲料、啤酒、汽水等；二氧化碳還可以用來滅火，它不能燃燒也不支持燃燒，又可以覆蓋在可燃物的表面，阻礙可燃物與氧氣的接觸，從而達到滅火的目的；但活潑金屬可在二氧化碳中燃燒，如點燃的鎂條可在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳；
實驗室中常用鹽酸溶液跟大理石反應制取二氧化碳．
（1）物質的性質決定物質的用途，本文中介紹了一些二氧化碳的應用知識，請寫出相應的二氧化碳的性質
二氧化碳的性質二氧化碳的用途
________“干冰”人工降雨
________二氧化碳用于制作碳酸飲料
________二氧化碳用于滅火
（2）文中提到“二氧化碳可以用來滅火，但活潑金屬可在二氧化碳中燃燒，如點燃的鎂條可在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳”，也就是說活潑金屬著火________（填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火，請寫出這個反應的化學表達式________．
（3）實驗室制取二氧化碳可以采用________法來收集，檢驗方法是________．
（4）隨著獲得的知識越來越豐富，我們要學會用辯證的眼光看世界，例如氧氣的化學性質比較活潑，在生產和生活中有著廣泛的應用，但也正是由于氧氣化學性質較活潑，在某種情況下，需要物質與氧氣隔絕．請各舉一例．有利的一面有________，需要與氧氣隔絕的情況是________．（各填一點即可）

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