【題目】實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的雙氧水(H2O2)制取氧氣(裝置見(jiàn)圖)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快,氣體難以收集.經(jīng)科學(xué)興趣小組研究發(fā)現(xiàn),制取氧氣時(shí)只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水,再加入相同質(zhì)量的水進(jìn)行混合,就能使制氣反應(yīng)比較平緩,導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù),易于收集.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn),用H2O2制取氧氣時(shí),H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好控制在 %左右.

(2)寫(xiě)出用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式

(3)MnO2(不溶于水的固體粉末)是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采用 的方法,予以回收利用.

【答案】(1)7.5;(2)2H2O22H2O+O2↑;(3)過(guò)濾.

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式計(jì)算并回答.

(2)根據(jù)過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)原理回答.

(3)根據(jù)過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)的殘余物成分、性質(zhì)及過(guò)濾的原理和適用范圍回答.

(1)設(shè)原溶液的質(zhì)量為X

則X×15%=(X+X)×y

y=7.5%

故H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好控制在7.5%左右.

(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣,方程式為:2H2O22H2O+O2↑.

(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣,反應(yīng)后的殘余物為水和二氧化錳,且二氧化錳不溶解于水,過(guò)濾是分離固體與液體的操作,故可通過(guò)過(guò)濾把二氧化錳分離出來(lái).

故答案為:(1)7.5;(2)2H2O22H2O+O2↑;(3)過(guò)濾.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.油脂 B.維生素 C.糖類 D.

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Ab=3 BMnO2元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.2%

CAl2O3、氧元素的質(zhì)量比為98 D在上述反應(yīng)中,MnO2催化作用

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【題目】下面是一些關(guān)于鐵的實(shí)驗(yàn)研究,試按要求填空。

(1)模擬工業(yè)煉鐵(裝置圖如右圖)在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末,先通入一氧化碳,排出裝置內(nèi)空氣后,再用酒精噴燈加熱A處藥品

硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

該裝置主要缺點(diǎn)是 。

(2)鐵銹蝕的探究

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究鐵銹蝕的原因,設(shè)計(jì)如下圖所示。他們預(yù)設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是僅有圖中的鐵釘生銹。但經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的觀察,他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了。

老師在聽(tīng)取了同學(xué)匯報(bào)后,做了如下實(shí)驗(yàn)幫助同學(xué)分析原因:取4份等量自來(lái)水樣,經(jīng)過(guò)不同的方法處理后,用數(shù)字傳感器測(cè)定水樣中的溶解氧,并進(jìn)行如上圖(、、)的實(shí)驗(yàn)。

水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下:

自來(lái)水

1號(hào)水樣

2號(hào)水樣

3號(hào)水樣

4號(hào)水樣

處理方法

不處理

煮沸 密封迅速冷卻

煮沸 密封自然冷卻

煮沸 敞口冷卻

溶解氧(mg/L)

5.37

0.52

0.66

3.44

[教師實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象記錄(部分)]用2號(hào)水樣進(jìn)行的如圖的實(shí)驗(yàn)中:一天后,鐵釘有輕微生銹,從第二天到第七天,鐵銹不再增加。

參考所給數(shù)據(jù)分析:學(xué)生實(shí)驗(yàn)中:中鐵釘生銹的原因可能是

中鐵釘生銹的原因可能是 。

教師實(shí)驗(yàn)所記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能是 。

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(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖2所示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲﹣﹣軟塑料瓶變癟,乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”.

小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.

小雯同學(xué)對(duì)小虎同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是

小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是

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