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用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是(    )

    A．熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變

    B．花香四溢——二分子不停地運動

    C．食物腐敗——分子發(fā)生變化

    D．酒精揮發(fā)——分子不停地運動

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄，你認為不正確的是（     ）

A.化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象 

 B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量

C. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白色的煙霧     

 D. 配平化學方程式的依據是質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：


一些不法商販把工業(yè)用鹽冒充食用鹽出售，危機食品安全．工業(yè)用鹽NaNO2中N元素的化合價是（　　）

　

A．

+2

B．

+3

C．

+4

D．

+5

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了制取氧氣，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置．

【藥品】①二氧化錳   ②氯酸鉀   ③高錳酸鉀  ④過氧化氫溶液

（1）小明同學選擇的藥品是③，他應該選擇的發(fā)生裝置是　　（填序號），在加藥品前應先　檢查裝置的氣密性；　 發(fā)生反應的文字表達式或符號表達式　　收集裝置是　C　（填序號）．

（2）小欣同學選擇了裝置B制取氧氣，其反應的文字表達式或符號表達式為　　該反應的基本反應類型是　　．

（3）小東選擇了E作收集裝置，若a與c相連，b端排出的物質是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


分子和原子的主要區(qū)別是(    )

   A．在化學變化中分子可以再分，原子不可以再分

   B．分子大，原子小

   C．分子保持物質的化學性質，原子保持物質的物理性質

   D．分子可以構成物質，原子不能構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與

只加熱氯酸鉀相比(    )

    A．反應速率不變，生成氧氣質量不變

    B．反應速率不變，生成氧氣質量增加 

    C．反應速率加快，生成氧氣質量不變

    D．反應速率加快，生成氧氣質量增加

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置：

(I)A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時量筒內的液體凹液面最低處應

與A圖中         處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平；

(2)B實驗成功的關鍵是          (填序號)；

①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻至室溫后再打

開止水夾；⑤選用教室內的空氣

(3)C實驗中水的作用是                                                               ：

(4)D實驗試管2中產生的氣體是                   (填名稱)，電解時常向水中加入少

量氫氧化鈉，其目的是                                             。電解所發(fā)生反應的

符號表達式為                           ，該反應的基本反應類型為                  ·

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（　�。�

　

A．

二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

B．

二氧化硫、二氧化氮、氮氣

　

C．

二氧化硫、一氧化碳、氧氣

D．

二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一首贊美某物質的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火：她帶給大地勃勃生機……”這首詩贊美的是(    )

  A．氮氣          B．氧氣           C．二氧化碳         D．稀有氣體

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