4.近年來(lái),許多城市的公交車和出租車上出現(xiàn)了“CNG”標(biāo)志,試回答:
(1)推行這一改革的目的是防止生成污染空氣的物質(zhì).
(2)這些汽車所用的燃料是天然氣.
(3)其主要成分燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H20.
(4)請(qǐng)你列出我們無(wú)錫市治理環(huán)境的措施是減少煤、石油等化石燃料的使用、積極研究開發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源(寫兩條).

分析 (1)從汽車用汽油作燃料和用天然氣做燃料產(chǎn)生的污染物不同去分析解答;
(2)根據(jù)這些汽車所用的燃料是天然氣解答;
(3)從天然氣的主要成分是甲烷,燃燒可生成二氧化碳和水分析解答;
(4)根據(jù)環(huán)境污染的措施分析解答;

解答 解:
(1)汽車用汽油作燃料時(shí),會(huì)產(chǎn)生CO氣體、氮氧化合物、煙塵等空氣污染物,改用天然氣后,由于天然氣是氣體燃料,與氧氣的接觸面積變大,能夠充分燃燒,減少上述污染氣體的產(chǎn)生;
(2)這些汽車所用的燃料是天然氣;
(3)天然氣的主要成分是甲烷,燃燒的化學(xué)反應(yīng)式是:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H20;
(4)減少煤、石油等化石燃料的使用;積極研究開發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源;大力植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林等;
答案:
(1)防止生成污染空氣的物質(zhì);
(2)天然氣;
(3)CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H20;
(4)減少煤、石油等化石燃料的使用;積極研究開發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源.

點(diǎn)評(píng) 解決問(wèn)題的方法要符合實(shí)際情況,如礦井里防止瓦斯爆炸不能隔絕氧氣.環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于化石燃料燃燒對(duì)空氣的污染的影響及處理問(wèn)題,是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題,平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)題意回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置為B,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.為了便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)的氣流,我們可以對(duì)該裝置如何改進(jìn)將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗.
(3)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.收集氧氣可選用的裝置為CE.此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)錐形瓶表面變熱,主要原因是反應(yīng)放熱(填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)室中還可將水滴入過(guò)氧化鈉固體(Na2O2)中,反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
(4)已知NO氣體難溶于水,相同條件下密度略大于空氣(密度與空氣相近),極易與氧氣反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是(填序號(hào))C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.當(dāng)某實(shí)驗(yàn)沒(méi)有準(zhǔn)確的藥品用量說(shuō)明時(shí),為看到明顯現(xiàn)象,取用藥品越多越好
B.取用細(xì)口瓶里的試液時(shí),先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后標(biāo)簽朝外拿起瓶子,瓶口要緊挨著試管口,將液體緩緩地倒入試管
C.膠頭滴管取完一種試液后,可直接取另一種不與其反應(yīng)的試液
D.取用粉末狀固體或固體小顆粒時(shí),應(yīng)用藥匙或紙槽,取用塊狀固體時(shí),用鑷子夾取

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,在實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取氧氣,并通過(guò)排水法來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究(忽略空氣所致誤差):
【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中,加熱一段時(shí)間,若冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少,則冷卻后測(cè)得猜想Ⅱ正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷四種氣體,現(xiàn)有一盒火柴,還必須用到的是( 。
A.裝有蒸餾水的燒杯B.裝有紫色石蕊的水
C.冷而干燥的燒杯D.內(nèi)壁有石灰水的燒杯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.下表反映了甲、乙兩種固體的溶解度隨溫度變化的情況.25℃時(shí),分別將20克甲、乙兩種固體物質(zhì)加人盛有100克水的兩只燒杯中,恰好全部溶解形成飽和溶液. 升溫到40℃時(shí)出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象.
(1)40℃時(shí),燒杯中甲物質(zhì)所得溶液的質(zhì)量是115克.
(2)求40℃時(shí)燒杯中乙物質(zhì)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
 溫度/℃
溶解度/克
物質(zhì)
 2030 40 50
 甲 25181513 
 乙 1823 30 40 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.氫氧化鎂的化學(xué)式是MgOH
B.二氧化碳能溶于水
C.地球上的CO2和火星上的CO2的化學(xué)性質(zhì)不同
D.火箭燃料N2H4中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)可按下式就算:N%=$\frac{14}{32}$×100%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列混合物通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶能分離的是( 。
A.氯化鎂和氯化銀B.水和酒精C.碳酸鈣和硫酸鋇D.硝酸鉀和氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.根據(jù)氯元素的化合價(jià)不同,有關(guān)物質(zhì)按照一定規(guī)律可排列為①M(fèi)gCl2、②Cl2、③HClO、④R、⑤Cl2O7,則R可能為下列物質(zhì)中的( 。
A.Ca(ClO)2B.KClO3C.KClD.HClO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案