18．一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為（　�。�
A．水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔變大B．水分解成氫氣和氧氣
C．水分子變大了D．水分子數(shù)目增多

分析 根據(jù)分子的基本性質(zhì)回答，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，它體積很小，不斷運動，分子間有一定間隔；物質(zhì)發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生改變，物質(zhì)發(fā)生化學變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變．一壺水燒開后，沒有發(fā)生化學變化，只是分子間隔增大了．

解答 解：A、水受熱后，水分子間間隔變大引起水的體積膨脹，壺蓋被頂開，此說法正確；
B、水燒開發(fā)生的是物理變化，水分子沒有發(fā)生改變，沒有分解成氫分子和氧分子，故此說法錯誤．
C、水受熱后，水的總體積變大是因為水分子間隔變大，分子本身大小不變，故此說法錯誤．
D、水受熱后，分子間隔變大，水分子數(shù)目不變，故此說法錯誤．
故選A．

點評 物質(zhì)受熱后，分子運動加快，分子間的間隔就會變大，物質(zhì)的體積就會變大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．類比法是學習化學的重要方法之一．草酸的化學性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，而且僅生成氧化物．某校研究性學習小組對此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含氫、氧元素，推測生成物中含有水．
（2）小明又對草酸分解生成的氣體成分進行如下探究：
【提出假設】假設1：該氣體只含有二氧化碳  假設2：該氣體只含有一氧化碳
            假設3：該氣體是二氧化碳和一氧化碳的混合物
（3）【設計實驗方案】取少量氧化鐵紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，設法排出裝置中原有空氣后，再將該氣體依次通過裝置A、B、C、D．對C加熱（裝置如下圖）．請你完成下表：

（4）【進行實驗】通過實驗及現(xiàn)象分析，確認假設3成立．
（5）【反思與評價】
①實驗過程中，A試管中發(fā)生反應的方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，現(xiàn)象為紅色粉末變黑．
②B裝置利用濃硫酸的吸水性干燥氣體；A與D裝置所盛物質(zhì)相同，下列說法正確的是Ⅰ．
Ⅰ．由于A、D所處位置不同，其作用也就不同
Ⅱ．雖然A、D所處位置不同，但作用完全相同
Ⅲ．設置D裝置的主要目的是檢測草酸分解產(chǎn)物中是否含有二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．我們常說的阿司匹林又名乙酰水楊酸（C9H8O4），下列關于乙酰水楊酸的說法正確的是（　　）
A．乙酰水楊酸屬于氧化物
B．乙酰水楊酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：8：4
C．乙酰水楊酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
D．乙酰水楊酸由21個原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室制取二氧化碳時，收集裝置選用D（填序號）；請寫出實驗室制CO2的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應的化學方程式為CO2+ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用C（填序號）；實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管；該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置E（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在下列實驗中，由于操作失誤造成的后果是：
（1）給試管中的液體加熱時，試管口對著人液體濺出可能會燙傷人；
（2）在給試管加熱時，試管外壁有水試管炸裂；
（3）在用雙氧水制取氧氣時，沒有加入二氧化錳產(chǎn)生氧氣的速率較慢；
（4）在量取液體的體積時，仰視讀數(shù)讀數(shù)比實際偏�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．生活離不開化學，化學與生活息息相關．
（1）如圖的凈水裝置中，活性炭的主要作用是C（填字母序號）．
A．沉淀  B．過濾  C．吸附  D．消毒
（2）食醋中約含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸由三種元素組成．用食醋拌涼菜時，能聞到醋酸的氣味，說明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷運動．5個醋酸分子中含有10個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．某同學用高錳酸鉀制氧氣時，試管炸裂，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（　�。�
①試管口沒有略微向下傾斜；
②用酒精燈內(nèi)焰加熱；
③用排水法收集氧氣后，先撤酒精燈；
④忘了加催化劑；
⑤試管外壁有水未擦干．
A．②③④B．①③⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．圖一是小明同學按照教材內(nèi)容設計的測定空氣里氧氣含量的實驗裝置：
（1）點燃紅磷并迅速插入集氣瓶中，現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙，最后慢慢熄滅，待集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入集氣瓶，原因是紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，使集氣瓶中的壓強減小，打開鐵夾后，燒杯中的水被壓入集氣瓶中．該反應的文字表達式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）小剛根據(jù)小明的實驗原理對實驗裝置進行了改進（如圖二所示）：甲、乙為兩個直徑、長度相等的玻璃管，并將它們分別固定在兩個鐵架臺上，將甲玻璃管中水位調(diào)在一定高度，再將甲玻璃管水位以上部分分成五等份做上記號．用一根粗銅絲插入橡皮塞中（銅的導熱性強），并將其末端部分制成燃燒匙形狀，取適量白磷，將其放在燃燒匙內(nèi)伸入玻璃管中，塞緊橡皮塞．然后用酒精燈外焰對準銅絲加熱幾分鐘發(fā)現(xiàn)白磷熔化、燃燒．反應停止，玻璃管冷卻后觀察甲玻璃管中的水位上升至1（填“1”、“2”、“3”或“4”）處．　圖二裝置相比圖一裝置的優(yōu)點是白磷燃燒前后玻璃管內(nèi)氣體不與外界交換，反應容器較小，易將反應器中的氧氣耗盡，使結(jié)果更加準確（或反應在完全密閉的系統(tǒng)中進行，減少了污染；或加熱反應所用時間短，現(xiàn)象直觀明顯，易于現(xiàn)象）．（只寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的實驗操作不正確的是（　　）
A．
   傾倒液體		B．
   點燃酒精燈		C．
   取固體顆粒		D．
     檢驗氧氣

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