17．完成下列化學(xué)方程式
（1）一氧化碳在空氣中燃燒
（2）鐵與稀鹽酸反應(yīng)
（3）鋁與硝酸銀溶液反應(yīng)．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟（寫(xiě)、配、注、等）進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．

解答 解：（1）一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（2）鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）鋁與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸鋁溶液和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al+3AgNO3═Al（NO3）3+3Ag．
故答案為：（1）2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；（2）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；（3）Al+3AgNO3═Al（NO3）3+3Ag．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家研制出高靈敏度的CO探測(cè)器，通過(guò)顏色變化可探測(cè)空氣中是否含有CO．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．CO的物理性質(zhì)是無(wú)色、無(wú)味、具有可燃性
B．該探測(cè)器可警示室內(nèi)燃煤取暖是否安全
C．CO中毒時(shí)，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到室外
D．CO有毒，是因其易與人體中的血紅蛋白結(jié)合，影響血液對(duì)氧氣的輸送

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康．
①下列食品中富含糖類(lèi)的是B（填序號(hào)，下同）．  
A．雞蛋     B．饅頭     C．蔬菜
②下列食品富含蛋白質(zhì)的是A． 
A．雞蛋   B．米飯   C．蘋(píng)果  D．西紅柿
③為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含鈣元素的食品．血紅蛋白中含鐵元素，缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血．
④臨近期末考試，小明為自己制定了如下食譜．主食：米飯；副食：紅燒牛肉、清蒸魚(yú)、花生米；飲料：牛奶．從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度我們建議在小明的食譜中，應(yīng)該增加下列哪項(xiàng)食物D（填字母序號(hào)）．
A．炒雞蛋   B．煎豆腐C．糖醋排骨D．涼拌黃瓜
（2）生活中的下列做法，不利于人體健康的是AC．
A．食用霉變的花生   B．倡導(dǎo)大家不吸煙   C．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
（3）下列用品主要由有機(jī)合成材料制成的是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．生活離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）均衡膳食有益健康．如圖1食物中，富含蛋白質(zhì)的是AC（填字母序號(hào)）．

（2）如圖2，吸煙有害健康．香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)的有毒氣體是一氧化碳．
（3）葡萄糖（C6H12O6）的氧化分解可供給人體生理活動(dòng)和維持體溫所需要的能量，其反應(yīng)可表示為：C6H12O6+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O+能量．
（4）圖3所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B．
A．清除可燃物     B．使可燃物與氧氣隔絕      C．降低可燃物的著火點(diǎn)
（5）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問(wèn)題，科學(xué)家研究建立如圖4所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

根據(jù)上述關(guān)系圖，下列說(shuō)法正確的是①②③④（填序號(hào)）．
①化學(xué)變化中元素種類(lèi)守恒             ②光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
③無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化         ④二氧化碳也是一種重要的資源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）生產(chǎn)電腦芯片的材料主要是高純硅，工業(yè)生產(chǎn)硅的原理為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑，在反應(yīng)中，SiO2發(fā)生了還原（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)，該反應(yīng)生產(chǎn)的是粗硅，將粗硅提純才能得到高純硅，在提純過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)之一是：H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$HCl+X，X的化學(xué)式為HSiCl3；
（2）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，下列方法中，可以將有效降低水的硬度的是A（填序號(hào)）
A．將水煮沸  B．過(guò)濾  C．加明礬凈化水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下．下列說(shuō)法正確的是：A
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.403.204.000.50
反應(yīng)前質(zhì)量/g待測(cè)2.567.200.50
A．a(chǎn)和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑    
B．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g  
C．反應(yīng)中物質(zhì)a與物質(zhì)b的質(zhì)量之比為3：1
D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)鐵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．鐵釘在潮濕的空氣中容易生銹，因此鋼鐵的使用要注意防銹
B．生鐵和鋼是常見(jiàn)的鐵合金
C．參考右圖信息，，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為26
D．用赤鐵礦高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科學(xué)實(shí)驗(yàn)要規(guī)范操作，下列初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作你認(rèn)為正確的是（　　）
A．
稀釋濃硫酸		B．
干燥氧氣		C．
測(cè)定某溶液的pH		D．
檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．服用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過(guò)多
B．在工業(yè)上，用熟石灰和純堿制取燒堿
C．用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
D．在蚊蟲(chóng)叮咬處涂抹稀氨水可以減輕蚊蟲(chóng)分泌出的蟻酸造成的痛癢

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