【題目】金屬在生成生活中應(yīng)用廣泛。

1)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管和塑料金屬復(fù)合管,輸送熱水一般用銅管。下列管材中,屬于金屬材料的是_____(填字母序號,下同);

2)鐵生銹的條件是_____為了防止鋼鐵銹蝕,人們常用_____的方法(任寫一種)來達到目的;

3)金屬的回收和利用是保護金屬資源的一種有效途徑,廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_____;

4)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)

A Fe CuSO4 溶液

B Mg MnSO4 溶液

C Mn FeSO4 溶液

①寫出 Fe CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

Mn、Fe、Mg 、Cu 四種金屬的活動性由強到弱的順序_____。

【答案】AB 與空氣中的氧氣和水蒸氣接觸 刷漆或涂油 Fe2O33CO 2Fe3CO2 FeCuSO4=FeSO4Cu MgMnFeCu

【解析】

1)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管和塑料金屬復(fù)合管,輸送熱水一般用銅管。下列管材中,屬于金屬材料的是:

A、鑄鐵管屬于合金,合金屬于金屬材料;

B、銅管屬于金屬材料;

C、塑料管屬于有機合成材料;

故選:AB。

2)鐵在潮濕的空氣中容易生銹,鐵生銹的條件是:與空氣中的氧氣和水蒸氣接觸;為了防止鋼鐵銹蝕,人們常用刷漆的方法隔絕鐵與潮濕空氣的接觸來達到防銹的目的;

3)金屬的回收和利用是保護金屬資源的一種有效途徑,廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳高溫還原氧化鐵產(chǎn)生鐵和二氧化碳的化學(xué)方程式為:Fe2O33CO 2Fe3CO2;

4)① 鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅和硫酸亞鐵溶液的化學(xué)方程式:FeCuSO4=FeSO4Cu。

MnFe、Mg 、Cu 四種金屬中鐵能置換銅,鎂能置換錳,錳能置換鐵,則四種的活動性由強到弱的順序:鎂>錳>鐵>銅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20133月,浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界最輕材料“全碳氣凝膠”即“碳海綿”其密度僅是空氣的 1/6,這種材料放桃花花蕊上,花蕊也能承受重壓(如圖)。碳海綿具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是( 。

A.碳海綿是一種有機高分子材料

B.碳海綿常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑

C.碳海綿具有很強的吸附性

D.碳海綿在一定條件下可還原氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳和碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中我們結(jié)識了許多碳家族的成員。以化合價為縱坐標,以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖。如右圖為碳元素的價態(tài)圖。則:

1A點表示的物質(zhì)通常有三種,其中屬于天然硬度最大的碳單質(zhì)是_______(填名稱)。

2)由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為____________。

3D點表示物質(zhì)是最簡單的有機物,則其化學(xué)式為____。

4E點物質(zhì)在汽水中存在,分解后生成C點物質(zhì)。E點物質(zhì)中陽離子符號為________

5)若F點物質(zhì)表示純堿或蘇打,在生活中或生產(chǎn)上的重要用途有______________(至少一點)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān):

1)將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌,可以得到無色溶液的是_______(填字母)。

A 高錳酸鉀 B 汽油 C 面粉 D 白糖

2)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,其溶質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

3)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過程中,溫度沒有明顯變化的是_____(填字母)。

A 燒堿 B 硝酸銨 C 氯化鈉 D 濃硫酸

4)下圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是________(填)。

②某同學(xué)按圖2所示進行實驗,得到相應(yīng)溫度下的A、B、C溶液,在A、BC三種溶液中屬于飽和溶液的是________(填字母)。向溶液C中再加入25g甲,充分攪拌,恢復(fù)到t2時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________(結(jié)果精確到0.1%)。

③將t2時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲________乙(填“<”、“=”“>”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】三位科學(xué)家成功利用高品質(zhì)的氮化鎵晶體作為藍色LED光源的基礎(chǔ)材料,開啟人類照明的新時代,制造出功能強大的激光打印機、液晶電視、電腦和智能手機等。圖1是元素周期表中鎵元素的信息,圖2是鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

1)鎵元素屬于__(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中,鎵原子容易__(填“得到”或“失去”)最外層電子形成陽離子,則鎵離子的化學(xué)符號為______。

2)氮化鎵(GaN)傳送光線而不會將能量以熱的形式浪費掉,可將手機的信號放大10倍,讓電腦的速度提高1萬倍。氮化鎵中氮元素化合價為-3價,則鎵元素的化合價為_____

3)傳統(tǒng)的氮化鎵制備方法是采用GaCl3與氨氣(NH3)在一定條件下發(fā)生反應(yīng),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

4)藍色LED因藍光的波長短,可應(yīng)用到哪些電子產(chǎn)品領(lǐng)域?_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國是稀土第一生產(chǎn)和出口大國,將加快組建稀土集團,配合國家稀土戰(zhàn)略。如表是部分國家和地區(qū)稀土儲量、產(chǎn)量和消費量占世界百分比統(tǒng)計表。

國家

儲量(%

產(chǎn)量(%

消費量(%

中國

36

97

41

美國

13

0

13

日本

0

0

26

其他

51

3

20

1)從可持續(xù)發(fā)展的角度看,我國在稀土資源開發(fā)利用方面應(yīng)采取的合理措施是_____(填序號)

A 減少初級礦產(chǎn)品的出口 B 大力開采稀土資源

C 禁止開發(fā)稀土資源 D 提升稀土資源開發(fā)含金量及附加值

2)稀土系儲氫合金是一類能夠大量吸收氫氣,并與氫氣結(jié)合成金屬氫化物的材料,此過程發(fā)生了_____變化(填“物理”、“化學(xué)” ),儲氫合金所具有的優(yōu)點有_____

3)稀土元素鈧(Sc)是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬,廣泛用于鈧鈉燈和太陽能光電池。鈧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖A所示,圖B提供四種常見粒子與鈧元素化學(xué)性質(zhì)的是_____(填元素名稱),當鈧原子失去電子形成的離子符號為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國積極推動海水淡化技術(shù)和裝備研發(fā)以及成果轉(zhuǎn)化工作。海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。利用太陽能海水淡化裝置示意圖。

1)該裝置從能源角度具有的優(yōu)點是_____________。海水中富含氯化鈉等物質(zhì),海水淡化后得到的氯化鈉的一種重要用途有_______________。

2)在太陽光照射下,水變成水蒸氣的過程中,不會發(fā)生變化的是_____(填序號)。

A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔

3)利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,在裝置內(nèi)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會_____(填“變大”、“不變”或“變小”)。

4)實驗室有一杯海水,要將其變?yōu)榧儍舻乃,你認為最可行的方法是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石油有著“工業(yè)上的血液”的美譽。將石油加熱煉制,利用其中各成分的沸點不同,將它們分離。石油蒸餾可以分離得到汽油、煤油等系列產(chǎn)品。

1)石油蒸餾可以分離得到汽油、煤油等系列產(chǎn)品,使石油得以綜合利用。由此可以判斷石油屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

2)煉制石油可得到煤油、煤油、柴油等產(chǎn)品,石油煉制的原理是___(填序號)

a.石油蒸餾時,分解生成了汽油、煤油、柴油等

b.組成石油各物質(zhì)的沸點不同,加熱時它們先后蒸餾出來而分離

c.石油中含有碳、氫兩元素,加熱時化合生成了各種成品油

d.石油沒有固定的熔點和沸點,熔、沸點高的成分先蒸餾出來

3)我國“長征五號”火箭是我國正在研制的大推力火箭,該火箭的一級推進劑是液氧和煤油,以C12H26表示煤油的組成,寫出液氧和煤油在火箭燃燒,充分反應(yīng)生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式為_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組對生石灰與水反應(yīng)是顯著放熱反應(yīng)進行了實驗探究,在除了用手觸摸試管壁感覺發(fā)熱外,還設(shè)計了下列幾個可行性方案。

1)甲方案:將溫度計與盛放有生石灰的小試管用橡皮筋捆綁在一起,放入有水的小燒杯中,用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水,看到的現(xiàn)象是_______________________________,說明反應(yīng)放熱。(下列裝置中支撐及捆綁等儀器已略去)

2)乙方案:將盛放有生石灰的小試管插入帶支管的試管中,支管接①或②,用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水,看到的現(xiàn)象是(接①)_______________ ,(接②___________________________ ,說明反應(yīng)放熱。

3)丙方案:用膠頭滴管向盛放有生石灰且?guī)еЧ艿脑嚬苤械渭铀,支管接的?dǎo)管中盛適量無水硫酸銅粉末,看到的現(xiàn)象是________________,說明反應(yīng)放熱,其原因是_____________。

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同步練習(xí)冊答案