20．下列實驗方法不能達到目的是（　　）
A．應燃燒的方法區(qū)分滌綸和羊毛B．用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣
C．用肥皂水將硬水轉(zhuǎn)化為軟水D．用氫氧化鈣檢驗銨態(tài)氮肥

分析 A、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進行分析；
B、根據(jù)氧氣有助燃性進行分析；
C、根據(jù)肥皂水只能檢驗軟水和硬水進行分析；
D、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會生成氨氣進行分析．

解答 解：A、取樣品，灼燒，用燒焦羽毛的氣體產(chǎn)生的是羊毛，沒有此氣味產(chǎn)生的是滌綸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，用帶火星的木條檢驗，燃燒更旺的是氧氣，火焰熄滅的是氮氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、肥皂水只會檢驗硬水和軟水，不能講硬水轉(zhuǎn)化成軟水，故C錯誤；
D、銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會生成氨氣，所以用氫氧化鈣檢驗銨態(tài)氮肥，故D正確．
故選：C．

點評 在解此類題時，首先分析需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2015年8月12日晚11時許，天津市塘沽濱海開發(fā)新區(qū)港務集團瑞海物流�；范讯獍l(fā)生火災，在消防隊員撲滅火災過程中，現(xiàn)場發(fā)生爆炸，造成重大的人員傷亡和經(jīng)濟損失．關(guān)于燃燒、爆炸、滅火你認為下列說法錯誤的是（　　）
A．空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸
B．通過降低可燃物的著火點可以滅火
C．倉庫與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離
D．可燃物在空氣中溫度達到著火點，可燃物會燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖中的四個圖象分別代表對應的四個過程，其中正確的是（　　）
A．
鎂條在密閉的容器中燃燒，反應過程中容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量的變化
B．
分解等質(zhì)量過氧化氫溶液制取氧氣過程中，用與不用二氧化錳的區(qū)別
C．
將質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水稀釋至10%，稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
D．
向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鐵粉至過量，溶液的質(zhì)量變化

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．A-H是初中化學常見物質(zhì)，如圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E為紅色固體，H為紅褐色沉淀，其中部分生成物與反應條件已省略．回答下列問題：

（1）F的化學式為NaOH．
（2）E→C化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）上述反應中未涉及的基本反應類型為置換反應．
（4）萃出E→G在工業(yè)生產(chǎn)中對應的一種用途金屬除銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列生活用品中，屬于有機合成材料的是（　�。�
A．
塑料盆		B．
紫砂壺		C．
木鏟		D．
鐵鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．廚房中蘊藏著許多化學知識．
（1）炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時可將灶具的進風口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）
（2）防止菜刀生銹的常用方法是洗凈擦干．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提純抗瘧疾藥物青蒿素（C15H22O5）榮獲2015年諾貝爾獎，請計算青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比（直接寫出結(jié)果）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是木炭與氧化銅反應的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度
B．實驗過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁
C．碳在反應中發(fā)生了氧化反應，表現(xiàn)出還原性
D．實驗結(jié)束后，應先停止加熱，再將導氣管從澄清石灰水中撤出

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列過程中主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習冊答案