分析 (1)空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳;小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含氧氣;夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣.
(2)保證本實驗成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好;銅絲要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù).銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,觀察到的現(xiàn)象是:紅色變黑色.
(3)根據(jù)實驗注意事項進行分析解答.
解答 解:(1)①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含氧氣;
②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳;
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣;
(2)①銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,觀察到的現(xiàn)象是:紅色變黑色;
②停止加熱冷卻至室溫,注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了30mL×$\frac{1}{5}$=6mL,停止加熱并冷卻至室溫后,注射器內(nèi)剩余氣體約30mL-6mL=24mL;
③空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)①在廣口瓶中加滿水,塞緊橡皮塞,然后把瓶中的水倒入100mL量筒,測出塞緊橡皮后廣口瓶的體積.
②注射器中吸入100mL水,取足量的紅磷放入燃燒匙,將紅磷點燃,迅速放入廣口瓶,塞緊橡皮塞.
③待反應(yīng)停止并冷卻后,讀出注射器中水減少的體積,除以廣口瓶中空氣的體積,即求出空氣中氧氣的體積百分數(shù).
如果在②操作中沒有塞緊橡皮塞,瓶內(nèi)氣體會逸出一部分,則會導(dǎo)致測定出來的氧氣的體積分數(shù)偏大;導(dǎo)致該實驗結(jié)果的一條原因是點燃紅磷后,伸入集氣瓶過慢.
答案:
(1)①氧氣;②二氧化碳;③水蒸氣;
(2)①紅色變黑色;②24;③空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)①100mL量筒;③冷卻;偏大;點燃紅磷后,伸入集氣瓶過慢.
點評 本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結(jié)果進行評價,是近幾年中考的重點之一,要好好把握.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 核內(nèi)中子數(shù),最外層電子數(shù) | B. | 核內(nèi)質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù) | ||
C. | 核內(nèi)質(zhì)子數(shù),最外層電子數(shù) | D. | 相對原子質(zhì)量,核外電子數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碘鹽是人體攝入碘的唯一來源 | B. | 碘原子的中子數(shù)為53 | ||
C. | 碘元素的相對原子質(zhì)量為126.9g | D. | 碘原子的核外電子數(shù)為53 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說明氧氣能支持燃燒 | |
B. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,說明氧氣具有助燃性 | |
C. | 氧氣的化學性質(zhì)非;顫姡芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng) | |
D. | 用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中,元素的化合價都沒有變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的種類在化學反應(yīng)中發(fā)生了改變 | |
B. | 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì) | |
D. | 一個乙分子中一定含有六個B原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 物質(zhì)與微粒構(gòu)成 | B | 化學中常見的“三” |
金剛石:由碳原子構(gòu)成 氯化鈉:由氯化鈉離子構(gòu)成 | 三種可燃性氣體:H2、CO、O2 三種可加熱儀器:試管、燒杯、蒸發(fā)皿 | ||
C | 元素與人體健康 | D | 鑒別物質(zhì)的方法 |
缺鈣元素:易患骨質(zhì)疏松癥 缺碘元素:易串甲狀腺疾病 | 醬油和食醋:聞氣味 氮氣和二氧化碳:用燃著的木條 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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