【題目】下列關(guān)于食品安全敘述正確的是
A.用聚氯乙烯薄膜包裝食品
B.用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
C.制糖工業(yè)中,利用活性炭來脫色以制白糖
D.在豬肉中加入大量的牛肉膏(一種添加劑),讓豬肉有牛肉的口感
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是( )
A.用明礬軟化硬水B.用水鑒別燒堿和食鹽
C.用托盤天平稱取6.45g食鹽D.用NaOH溶液除去CO2中的HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D. 某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)摗K鼈兊臄⑹鲋袑儆诨瘜W(xué)變化的是
A.鐵釘: 好難受啊,我在潮濕空氣中生銹了
B.試管: 同學(xué)們不愛惜我,我被摔碎了
C.燈泡: 我通電后發(fā)光了,給學(xué)生帶來光明
D.干冰: 怎么我在空氣中放置一段時間就消失了?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 稱量固體
B. 用橡皮塞塞住試管
C. 加熱液體
D. 量取液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類,在學(xué)習(xí)時,可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)
【提出問題】:碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
【作出猜想】:猜想①:CO 猜想②:CO2 猜想③:
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:裝置圖如圖:
方案一:從定性觀察角度判斷:
若猜想3成立
Ⅰ、B處的現(xiàn)象是 , D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
Ⅱ、該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是。
方案二:從定量計(jì)算角度判斷:
測定表格中的四個數(shù)據(jù):
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
裝置A | m1 | m2 |
裝置B | m3 | m4 |
Ⅰ、若猜想②成立,則m4m3m1m2(選填“>”、“<”或“=”),此時A中的現(xiàn)象是
B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ⅱ、實(shí)際測量中B增加的質(zhì)量小于理論值,請你分析可能的原因
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列描述中肯定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.吃完飯后用洗潔精洗碗B.用剪刀在一張A4紙上剪出一個“元”字
C.用碳粉復(fù)印機(jī)復(fù)印一模試卷D.將酚酞試液滴入草木灰水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列物質(zhì)中:①銅②碘酒③氧氣④二氧化碳⑤冰水混合物⑥蔗糖水⑦氯化鈉(NaCl),用序號回答:
(1)屬于混合物的是_____
(2)屬于純凈物的是_____
(3)屬于單質(zhì)的是_____
(4)屬于化合物的是_____。
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