以下是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)用它們的名稱回答以下問(wèn)題．（填序號(hào)的不給分）

（1）A是
 
；       
（2）G是
 
；
（3）取用粉末狀固體常用
 
；
（4）量取液體，需要一種合適的玻璃儀器是
 
；
（5）用于貯存和收集少量氣體的儀器是
 
；
（6）滴加或取用少量液體的儀器是
 
．
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱、用途等進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）A是燒杯；       
（2）G是玻璃棒；
（3）取用粉末狀固體常用藥匙或紙槽；
（4）量筒用于量取一定體積的液體；
（5）集氣瓶用于貯存和收集少量氣體；
（6）膠頭滴管用于滴加或取用少量液體．
故答案為：（1）燒杯；（2）玻璃棒；（3）藥匙；（4）量筒；（5）集氣瓶；（6）膠頭滴管．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、用途及使用注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是一種含鉀的鹽．取一些草木灰，用水浸泡，將上層浸出液進(jìn)行過(guò)濾．取少量濾液，向?yàn)V液中加入稀鹽酸，生成可使澄清的石灰水變渾濁的氣體，由此可推斷草木灰的主要成分可能是（　�。�
A、KNO3
B、KOH
C、KCI
D、K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO通過(guò)足量氫氧化鈉溶液，干燥
BNaCl泥沙溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
CNaOH溶液Na2CO3加入適量的氫氧化鈣溶液，過(guò)濾
DCu（NO3）2溶液AgNO3加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 

（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
 
，制取并收集氨氣時(shí)，發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是一種十分重要的自然資源，如圖2是空氣成分示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）人類對(duì)火星的探索取得了重大突破，如圖1所示是火星的大氣組成示意圖（體積分?jǐn)?shù)）示意圖．下列說(shuō)法正確的是
 
．
A．地球和火星大氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)相同
B．地球和火星大氣中都含有氮?dú)夂蜌鍤?br />C．地球和火星大氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)相同
D．地球和火星大氣中組成完全相同
（2）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
，某同學(xué)用如圖2所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證．其中能較準(zhǔn)確測(cè)得氧氣約占空氣總體積的
1
5
的是
 
（燒杯和集氣瓶中液體為水）
用上述正確裝置測(cè)量氧氣體積實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因．
①
 
．
②
 
．
（3）在上面（2）中的實(shí)驗(yàn)證明了氮?dú)庥?div id="kw5vsjg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的化學(xué)性質(zhì)．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖3所示的裝置測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù)，集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到
 
作用（填序號(hào)）
A、加快集氣瓶冷卻　　　B、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
C、緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
（4）人吸入空氣，呼出氣體中有二氧化碳，為了證明人呼出的氣體中含有二氧化碳且二氧化碳不是來(lái)自空氣，該興趣小組設(shè)計(jì)了如圖4所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中Ⅰ瓶中石灰水起到的作用是
 
其中Ⅱ瓶中石灰水起到的作用是
 
，其中Ⅲ瓶起到的作用是
 
．（裝置中殘留的空氣忽略不計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“先”或“后”填空
①給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)
 
預(yù)熱，
 
集中在藥品部位加熱；
②用排水法收集氧氣時(shí)，
 
熄滅酒精燈，
 
撤出導(dǎo)管；
③用排水法收集氧氣時(shí)，
 
將導(dǎo)管伸入集氣瓶，
 
加熱至氣泡連續(xù)均勻冒出；
④使用固液常溫型的氣體發(fā)生裝置裝藥品，
 
裝液體，
 
裝固體；
⑤制取氣體時(shí)
 
裝藥品，
 
檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)前一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出如圖中標(biāo)示的儀器名稱①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母的序號(hào)，下同），收集裝置可選用
 
（寫(xiě)一種即可），對(duì)應(yīng)的原因是
 
取用高錳酸鉀時(shí)，應(yīng)選用圖中的儀器是
 
，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口應(yīng)放置一團(tuán)棉花其作用是
 
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置D制取氧氣時(shí)，可以選用的試劑是
 
、
 
；若用F裝置收集氧氣當(dāng)出現(xiàn)
 
氣泡時(shí)時(shí)開(kāi)始收集；當(dāng)用E裝置收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（4）在常溫下一氧化氮是一種難溶于水的氣體，其密度比空氣略大，它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w，若要收集這種氣體可以采取如圖裝置中的
 
．
（5）小慧同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小華：高錳酸鉀也可以做氯酸鉀分解的催化劑．小華同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小慧同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的三鹿奶粉事件的主角“三聚氰胺（C3N6H6）”是一種白色結(jié)晶粉末，無(wú)毒，無(wú)味，不溶于水．動(dòng)物長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害，膀胱、腎部結(jié)石，并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌．
（1）三聚氰胺是一種
 
（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）
（2）一般奶粉中對(duì)蛋白質(zhì)含量測(cè)定時(shí)，含氮量為16%左右，而三聚氰胺中含氮量為
 
．因此奶粉中添加三聚氰胺能使假奶粉增加蛋白質(zhì)含量，所以三聚氰胺也被稱為“蛋白精”．
（3）如圖是浙一醫(yī)院中給某一因服用含“三聚氰胺”奶粉中毒的小孩正在搶救的氧氣瓶上的
一種裝置，那么對(duì)于這種裝置說(shuō)法不正確的是
 

A．導(dǎo)管B連接供給氧氣的鋼瓶         B．導(dǎo)管B連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度   D．該裝置可增加吸入氧氣的濕度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是（　　）
A、水
通電
氫氣+氧氣
B、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
C、氨氣+氯化氫→氯化銨
D、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案