13．2009年的實驗操作考查完畢，小亮和同學(xué)幫助老師回收大理石與稀鹽酸反應(yīng)的廢液，他在廢液中滴加了石蕊試液發(fā)現(xiàn)溶液變紅，請你再用兩種不同的物質(zhì)鑒定廢液是否顯酸性？．所用試劑Na2CO3；Zn（寫化學(xué)式）．小宇同學(xué)提醒我們必須將廢液處理后再傾倒（下水管道為鑄鐵管），這是為什么呢？請用化學(xué)方程式表示：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

分析 根據(jù)算的化學(xué)性質(zhì)和鐵與鹽酸的化學(xué)方程式分析解答；

解答 解：碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳氣體，鋅與鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生氫氣；故可以用碳酸鈉和鋅來鑒定溶液顯酸性；金屬鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．故答案為：Na2CO3；Zn；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．氧氣無時無刻不在我們周圍，但我們既看不見，也聞不到，這說明通常情況下氧氣是無色無味的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�
A．工業(yè)上利用液氧和液氮的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
B．空氣是一種十分重要的自然資源
C．在空氣成分中，稀有氣體所占比率很小，它們不重要
D．按體積分?jǐn)?shù)計，空氣中約含有氧氣21%、二氧化碳0.03%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．分別對90g10%的氯化鈉溶液進行如下操作，請計算出所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
（1）向上述溶液中加入10g水；
（2）向上述溶液中加入10g氯化鈉，完全溶解；
（3）向上述溶液中加加入10g20%的氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家己經(jīng)研制出世界上最薄的材料一碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一．如圖所示，這種碳膜片狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列有關(guān)碳膜片的說法中，正確的是（　�。�
A．碳膜片屬于單質(zhì)
B．碳膜片與C60是同一種物質(zhì)
C．常溫下碳膜片的化學(xué)性質(zhì)一定很活潑
D．碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．優(yōu)良的環(huán)境和充足的能源是人類生存和科學(xué)發(fā)展的基本條件，下列連線前后關(guān)系不正確的是（　�。�
A．限制生產(chǎn)含磷洗衣粉--減少水質(zhì)污染
B．過量排放CO2------形成酸雨
C．發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)------開發(fā)持入，清潔能源
D．回收各種廢棄塑料-------防止白色污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫：
（1）2個氫原子2H．
（2）五氧化二氮分子N2O5．
（3）食鹽水中的溶質(zhì)NaCl． 
（4）地殼中含量最高的金屬元素Al．
（5）2個一氧化碳分子2CO；
（6）鈣離子Ca2+；
（7）碳酸氫鈉的化學(xué)式NaHCO3．
（8）2個鋁原子2Al，
（9）3個硫酸根離子3SO42-，
（10）氯化鈣CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某工廠化驗室用40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的氫氧化鈉洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，洗滌后得到溶液100g呈中性，求一定量石油產(chǎn)品中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式（并注明化學(xué)式和基本反應(yīng)類型）．
（1）磷燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案