【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）圖1中反應的化學方程式是 ，該實驗說明水是由

組成的；通電一段時間后，正極端玻璃管與負極端玻璃管所收集的氣體體積比約為 。

（2）若用圖2所示裝置來凈化天然水，其所起的作用是 （選填序號）。

A．能殺菌消毒 B．能得到純水

C．能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D．能使天然水變澄清

（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有 （選填序號）。

A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附

若要檢驗本地區(qū)的自來水是否為硬水，常選用的物質是 。

【答案】

（1）2H2O2H2↑+O2↑ 氫元素和氧元素 1︰2

（2）D

（3）ABE 肥皂水

【解析】

試題分析：

（1）圖1為電解水實驗裝置，所以方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，電解水實驗的目的是為了說明水是由氫元素和氧元素組成的。正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，兩者的體積比為1︰2。

（2）圖2為簡易凈水裝置，它所起的作用主要是過濾和吸附。通過該裝置后，除去的主要是不溶性固體雜質及少部分可溶性雜質，如色素、臭味等。最終得到的水中仍有可溶性雜質，如可溶性鈣鎂化合物，還有病菌等微生物。答案選D。

（3）從圖中容易看出，自來水廠凈水主要用了過濾、吸附、沉淀等方法。肥皂水是檢驗硬水和軟水的藥品。加入肥皂水后攪拌，有大量泡沫的是軟水，否則為硬水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用元素符號或化學符號表示。

4個硫原子________； 2個鈉離子_______； 3個水分子________；氯氣________；

鋁離子_________； 氦氣___________； 氧化鐵_________; 碳酸鈉________；氫氧化鈣___________；標出氧化銅中氧元素的化合價__________；

地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學式________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋中有豐富的水生生物和化學資源，海帶就是其中之一。從海帶中提取碘的流程如下：

(1)寫出④中氧化物的名稱______________________。

(2)第①步中將“干海帶灼燒”的目的是_____________。

(3)操作a的名稱是________________，該操作中玻璃棒的作用是_______________

(4)海帶灰燼中含有碳酸鉀，為了使溶液呈弱酸性，加入硫酸酸化，發(fā)生反應的化學方程式為 ______________。

(5)判斷提取物是否含有碘的方法是________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制氧氣主要過程為以下幾步：①給試管加熱 ②檢查氣密性 　③裝配好儀器④裝藥品 ⑤收集氧氣 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面。正確順序為（ ）

A. ②④③①⑤⑥⑦ B. ④②③①⑤⑥⑦

C. ④③②①⑤⑦⑥ D. ③②④①⑤⑦⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源，開發(fā)海水資源前景廣闊，探究學習小組以含有Ca2＋、Mg2＋、Cl－的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2，流程如圖所示：

請回答下列問題：

(1)操作Ⅰ中的名稱是____，該操作中玻璃棒的作用是______。

(2)以MgCl2為例，寫出除去鹵水中Mg2＋時發(fā)生反應的化學方程式：_______。

(3)操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是____(選填“稀鹽酸”或“稀硫酸”)。

(4)海水是天然巨大的“鹽庫”，我們吃的食鹽大都來自海水曬鹽，海水曬鹽的主要原理是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學反應是

A．C+O2 CO2 B．C+ CO2 2CO

C．H2 + Cl2 2HCl D．2H2 + O2 2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是 ( )

A. 木炭在氧氣中燃燒后，生成二氧化碳 B. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 D. 硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將10g碳酸鈣固體高溫煅燒足夠時間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應。有關結論錯誤的是( )

A. 共生成11.1克氯化鈣 B. 燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少

C. 共生成4.4克二氧化碳 D. 燃燒后固體中氧元素的質量分數(shù)減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶長期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，確認已變質．某學習小組展開如下探究，確定該溶液的成分，并進一步從變質的溶液中回收氫氧化鈉．

【問題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質？還是部分變質？

【探究1】確定該溶液中溶質的成分．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)取少量溶液于試管中，向溶液中滴加過量__________

溶液，并不斷振蕩．方程式為______________________。

白色沉淀產(chǎn)生

該溶液部分變質，含有

碳酸鈉和氫氧化鈉．

(2)將步驟(1)反應后的混合物靜置，取少量上層清液，滴加2～3滴酚酞試液．

__________

【反思】氫氧化鈉溶液變質的原因___________________(用化學方程式表示)，因此氫氧化鈉溶液必須密封保存．

【問題2】如何從變質的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體．

【探究2】回收純凈的氫氧化鈉固體．(已知：氫氧化鈉溶解度隨溫度升高增大明顯)

請回答下列問題：

(3)試劑X是________________，反應的方程式___________________________________。

(4)系列操作z中步驟②的名稱是________________，它與操作y是相同的。

(5)探究1中的物質檢驗和探究2中的除雜提純都將碳酸鈉進行了轉化，但二者目的不同，請說明本質的不同是什么 _____________________________________．

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