分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答 解:(1)根據(jù)金屬活動性順序,鐵能和酸反應,銅和酸不反應,故可用鹽酸(或稀硫酸)除去鐵,然后過濾即可,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則.
(2)要除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,實質就是除去碳酸根離子,可利用碳酸鈉溶液與適量的稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則.
故答案為:(1)稀鹽酸等(合理即可);(2)稀鹽酸.
點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
序號 | 加入稀鹽酸的質量/g | 剩余固體質量/g |
第一次 | 10 | 5.5 |
第二次 | 10 | m |
第三次 | 10 | 1.2 |
第四次 | 10 | 1.2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH可放在①位置 | |
B. | 實驗室制取氫氣的反應以及鐵和硫酸銅溶液的反應可放在③位置 | |
C. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑和水分解的反應可放在②位置 | |
D. | 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2是氧化還原反應可放在③位置 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
質子數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
元素 名稱 | ||||||||||
元素 符號 | ||||||||||
質子數(shù) | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
元素 名稱 | ||||||||||
元素 符號 |
元素 名稱 | 錳 | 鐵 | 銅 | 鋅 | 鋇 | 汞 | 銀 | 金 | 鉻 | 鎳 |
元素 符號 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與NaCl反應 |
B | 將未經(jīng)打磨的Al條放入CuSO4溶液中 | 無明顯現(xiàn) | Al的活潑性低于Cu |
C | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒需要的條件之一 |
D | 點燃從導管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內壁有無色液滴產生 | 該氣體是CH4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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