分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定是堿溶液

B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒

C．通常鹽是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子組成的，硝酸銨中沒(méi)有金屬陽(yáng)離子，不屬于鹽

D．分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由電解水的有關(guān)實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是（    ）

①水由氫、氧兩種元素組成  ②水中有氫氣和氧氣  

③電解1體積的水可以得到2體積的氫氣和1體積的氧氣

④化學(xué)反應(yīng)里分子可以再分成原子，而原子不能再分

A．①②　　　　B．③④ 　　　　C．②③　　　　D．①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道，全球每年浪費(fèi)掉的糧食約有1000億噸，其中，約300億噸是加

工過(guò)的食品。右圖是一包烤花生的圖片，圖中的脫氧劑在

食品防腐保鮮，特別是對(duì)延長(zhǎng)含高油脂食品的保質(zhì)期有著

重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

    (1)花生中富含的營(yíng)養(yǎng)素是    （答出

一種即可），檢驗(yàn)這包脫氧劑中含有鐵粉的方法

是                                  。

    (2)脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵，寫(xiě)出該

反應(yīng)的化學(xué)方程式                                 ，據(jù)此判斷脫氧劑對(duì)食品具有

防腐保鮮作用的原因是    （填序號(hào)）。

    a．脫氧劑具有殺菌、消毒的作用  b．脫氧劑吸收水分，使食品保持干燥

    c．脫氧劑吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化

    (3)鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬材料，寫(xiě)出工業(yè)上煉鐵原理的化學(xué)方程式____；

我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫那鍧嵡�，就是用不銹鋼絲制作的，  這是利用了金屬鐵具有的

    ；鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類(lèi)使用的時(shí)間先后順序是           ，你

認(rèn)為其原因可能是____。

    (4)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟(jì)損失約占國(guó)民生產(chǎn)總值的2%～4%，防

止金屬腐蝕具有重要意義。答出一種防止金屬腐蝕的措施____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）儀器①的名稱(chēng)是        ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所選擇的發(fā)生裝置是       （填標(biāo)號(hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣（NH3）

在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)

室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是       （填標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向AgNO3和Cu( NO3)2混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是（      ）

    A.一定有鋅粉剩余                        B.所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+

    C.一定有銀粉生成                        D.所得溶液中一定有Cu2+、Ag+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上的常說(shuō)“三酸兩堿”是重要的化工原料。實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶?jī)?nèi)(如下圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”。

查閱資料：含NO3的物質(zhì)見(jiàn)光易分解，一般儲(chǔ)藏在棕色試劑瓶中。

(1) 小袁同學(xué)沒(méi)有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸。他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是          (填名稱(chēng))；②分別打開(kāi)C、D瓶的瓶塞，觀察到      _                   ，說(shuō)明C瓶?jī)?nèi)的是濃鹽酸，D瓶?jī)?nèi)的是濃硫酸。

(2) 小白同學(xué)在查閱A、B瓶?jī)?nèi)的“兩堿”的制備方法時(shí)，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個(gè)框圖。

注：整個(gè)框圖中每個(gè)化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出。

根據(jù)框圖，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)守恒的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

Ⅰ．寫(xiě)出②反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  。

Ⅱ．框圖中的①反應(yīng)所屬的反應(yīng)類(lèi)型是          。

Ⅲ．請(qǐng)選用一種物理方法鑒別A、B瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)：                                  ，

在實(shí)驗(yàn)室中能否通過(guò)滴加酚酞試液來(lái)區(qū)別A、B的溶液？                 (填“能”

或“否”)，為什么？                                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是

A．用灼燒法鑒別羊毛和化纖                B．用食鹽水制作葉脈書(shū)簽 

C．用回火后的鋼針制作魚(yú)鉤                D．用紫甘藍(lán)和酒精溶液制酸堿指示劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)物質(zhì)的歸類(lèi)不正確的是                                           

選項(xiàng)

甲

乙

A

合金

生鐵、金剛石、黃銅

B

常見(jiàn)酸

鹽酸、硫酸、硝酸

C

化石燃料

煤、石油、天然氣

D

有機(jī)合成材料

塑料、合成纖維、合成橡膠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。

    (1)家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用____（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的。

    (2常用的化肥有KNO3、CO(NH2)2、Ca(H2PO4)2等，其中屬于復(fù)合肥的是____。

    (3)人體發(fā)生重金屬鹽中毒時(shí)可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因?yàn)榕Ｄ讨懈缓琠___。

   

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