Question

10．學習化學使我們更好地認識和解決實際問題．請你用所學知識回答下列問題：
（1）洗潔精能除去油污，是因為洗潔精具有乳化功能．
（2）生活中常用煮沸方法來降低水的硬度；鑒別硬水和軟水常用肥皂水．
（3）鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣接觸；銅、鈦合金都屬于金屬材料．
（4）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體溶解度與壓強有關(guān)．
（5）生活中我們會碰到許多有關(guān)涉及化學知識的成語，在下列成語中，關(guān)于化學反應(yīng)的發(fā)生過程或原理解釋錯誤的是AC．
A．釜底抽薪--取出可燃物，使燃燒更旺
B．煽風點火--使空氣流通，為燃燒補充空氣或氧氣
C．火上澆油--增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺
D．鉆木取火--摩擦生熱，使可燃物的溫度達到著火點而燃燒
（6）“綠色化學”的特點之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是B（填字母序號）．
A．甲醇（CH₄O） B．甲酸（CH₂O₂） C．乙醇（C₂H₆O） D．乙酸（C₂H₄O₂）

Answer 1

分析 （1）根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行解答；
（2）從日常生活中降低水硬度的方法、硬水與軟水的區(qū)別方法去分析解答；
（3）鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹；根據(jù)材料的分類進行解答；
（4）利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強的增大而增大，結(jié)合事實進行分析解答；
（5）根據(jù)燃燒的知識進行分析，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，滅火就是破壞燃燒的條件進行解答；
（6）根據(jù)“二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機物中C、O元素的原子個數(shù)比應(yīng)與CO₂中C、O元素的原子個數(shù)相同為1：2；根據(jù)所生成有機物中C、O元素的原子個數(shù)比，判斷四個選項中符合此特點的化學式即該物質(zhì)的化學式．

解答 解：（1）洗潔精是一種常用的乳化劑，在其有效成分表面活性劑的作用下能將油滴分散成細小的液滴隨水流走，所起的作用稱為乳化作用．
故答案為：乳化．
（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，取水樣加入肥皂水振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
故答案為：煮沸；肥皂水．
（3）鐵在與水和氧氣充分接觸時容易生銹；銅、鈦合金都屬于金屬材料；
（4）汽水是將二氧化碳氣體加壓之后制成的，打開汽水瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小，故汽水會自動噴出來，說明了氣體的溶解度隨壓強的減小而減�。�故答案為：壓強．
（5）A、釜底抽薪-取出可燃物，能起到滅火的作用，錯誤；
B、煽風點火-使空氣流通，為燃燒補充空氣或氧氣，增大了氧氣的濃度，正確；
C、火上澆油，增加了可燃物，錯誤；
D、鉆木取火-摩擦生熱，使可燃物的溫度達到著火點而燃燒，正確；
故答案為：AC．
（6）A、根據(jù)化學式CH₄O，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1：1，不符合所生成有機物的特點，故A錯誤；
B、根據(jù)化學式CH₂O₂，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1：2，符合所生成有機物的特點，故B正確；
C、根據(jù)化學式C₂H₆O，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為2：1，不符合所生成有機物的特點，故C錯誤；
D、根據(jù)化學式C₂H₄O₂，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1：1，不符合所生成有機物的特點，故D錯誤．
故答案為：B．

點評 化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學知識，關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一．