【題目】我國曾多次發(fā)生將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起中毒事件．亞硝酸鈉中氮元素的化合價為（ ）
A.+5
B.﹣5
C.﹣3
D.+3

【答案】D
【解析】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素的化合價+1價，氧元素的化合價為﹣2價，設亞硝酸鈉中氮元素的化合價為x，則：（+1）+x+（﹣2）×2=0，解得x=+3．
故選：D．
根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鈣、硒、氟應理解為（ ）
A.元素
B.單質(zhì)
C.分子
D.氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】比較和歸納是學習化學的常用方法．某學習小組的同學在下圖所列出的實驗裝置的基礎上，對二氧化碳的制取進行研究．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a．b．
（2）確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是和 ．
（3）甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，化學方程式是： ， 要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序是（填字母），可選用作干燥劑．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳氣體，化學反應方程式分別是：
2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應選用（填字母）．他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是 ．
（5）有一名同學欲用E裝置收集H2 ， 則H2應從導管（填“長”或“短”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學常見的物質(zhì)，已知A，B均為黑色固體單質(zhì)，D為紫紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅棕色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，請回答：

（1）H的化學式可能為 ， 寫出反應③的化學方程式；
（2）反應①～④中屬于化合反應的是 ， 反應④在實際生產(chǎn)中的應用是；
（3）反應①的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】國產(chǎn)手機華為Mate9近日在德國發(fā)布．手機的鋰電池，正極材料物質(zhì)的化學式為LiCoO2 ， 其中Li的化合價為+1價，則該物質(zhì)中Co的化合價為（ ）
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學變化的是（ ）
A.蠟燭融化
B.酒精揮發(fā)
C.玉米釀酒
D.西瓜榨汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于減少空氣污染的是（ ）
A.減少化石燃料的使用
B.提倡居民駕駛私家車出行
C.積極植樹、造林、種草
D.提倡使用太陽能燈清潔能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常用于降低水的硬度的方法是（ ）
A.加肥皂水
B.吸附
C.加熱煮沸
D.過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗操作設計正確的是（ ）
A. 稀釋濃硫酸
B. 探究可燃物燃燒的條件
C. 稱量氯化鈉
D. 驗證質(zhì)量守恒定律

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