分析 (1)由生成沉淀的質(zhì)量和樣品的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出食用面堿中碳酸鈉的質(zhì)量,生成的氯化鈉的質(zhì)量,再求出食用面堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)根據(jù)混合物中的氯化鈉和生成的氯化鈉進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:(1)設(shè)食用面堿中碳酸鈉的質(zhì)量為x、生成的氯化鈉的質(zhì)量為y.
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
106 100 117
x 5g y
$\frac{106}{x}=\frac{100}{5g}=\frac{117}{y}$ 解得:x=5.3g y=5.85g
食用面堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{5.3g}{5.5g}×100%$≈96.4%
(2)步驟③所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量為:5.5g-5.3g+5.85g=6.05g
答:(1)食用面堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96.4%.(2)步驟③所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量為6.05g.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量比,由反應(yīng)中某物質(zhì)的質(zhì)量可計(jì)算反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出行多乘公交車或騎自行車 | B. | 生活中用火燒毀垃圾和秸稈 | ||
C. | 用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿 | D. | 農(nóng)田和園林改浸灌為噴灌和滴灌 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 | |
B. | 可以用含有小蘇打的藥物治療胃酸過(guò)多癥 | |
C. | 純凈水不含其它物質(zhì),多飲無(wú)害 | |
D. | 為防止淋濕后自行車生銹應(yīng)盡早擦干 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 搜救犬搜索到幸存者 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
B | 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子很小 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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