20．下列敘述不正確的是（　　）
A．在水凈化的單一操作中，蒸餾是凈化程度較高的方法之一
B．常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
C．為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
D．海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題

分析 A、根據(jù)水凈化的過程中，凈化程度較高是蒸餾解答；
B、根據(jù)肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水解答；
C、根據(jù)保護(hù)水資源的措施進(jìn)行分析；
D、根據(jù)海洋的自凈能力有限，存在海水污染的問題解答．

解答 解：A、在天然水的凈化過程中，沉降、過濾、吸附，蒸餾中，凈化程度較高是蒸餾，故對；
B、肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故對；
C、噴灌和滴灌可以節(jié)約大量的水資源，故對；
D、海洋的自凈能力有限，存在海水污染的問題，防止水污染，錯(cuò)誤；
答案：D

點(diǎn)評 本題考查的是水的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的淡水資源不足、硬水和軟水的鑒別以及水污染的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出下列符號表示的意義
（1）Mg2+鎂離子  Mg鎂．
（2）Cl2氯氣   Cl氯元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖閉體系中氫氣和氧氣反應(yīng)生成水的微觀示意圖，“○”表示氫原子，“●”表示氧原子．請回答下列問題：
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)C微粒（選填序號）．
A．    B．    C．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．活性炭吸附毒氣B．石油的分餾C．干冰升華D．煤的氣化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某物質(zhì)2.16g，使它完全燃燒，測得只生成2.16g水和5.28g二氧化碳請你通過計(jì)算回答有關(guān)問題：
（1）從生成物定性分析，該物質(zhì)中一定含C、H元素；
（2）通過計(jì)算證明該物質(zhì)是否含有氧元素，各元素的質(zhì)量比是多少？
（3）通過計(jì)算求該物質(zhì)的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．CO2倒入放著蠟燭的大燒杯中，蠟燭熄滅，這事實(shí)不能說明（　�。�
A．二氧化碳不能燃燒B．二氧化碳不支持燃燒
C．二氧化碳溶于水生成碳酸D．它的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

請用A、B、C、D填寫
（1）金屬陽離子的是C．
（2）非金屬原子的是AD．
（3）屬于同一種元素的是AB．
（4）核外電子數(shù)相同的是BC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)題目要求回答下列問題．
（1）某課外小組，利用如圖提供的部分裝置，制取氣體．
如圖儀器a的名稱為試管，
（2）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取二氧化碳，制CO2的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑：（用化學(xué)方程式表示）．
（3）制取和收集二氧化碳可選用裝置為（填序號，下同）AC，該套裝置還可制取和收集氧氣；若用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則選擇的裝置為EC（或ED），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）圖1中a、b儀器的名稱：a錐形瓶，b集氣瓶．
（2）如果選用高錳酸鉀來制取和收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是A和D（填字母代號），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，棉花團(tuán)的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．用D裝置收集氣體是，當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，說明集氣瓶已收滿氣體．
（3）若用B裝置來制取氣體，要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長頸漏斗改為分液漏斗（或注射器）；A、B兩個(gè)制取裝置，在裝入藥品前都應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從d端通入（填“c”或“d”）．用裝置C制取氫氣，在反應(yīng)過程中，要停止該反應(yīng)的操作是關(guān)閉活塞，過一會兒反應(yīng)就會停止，其原因是關(guān)閉活塞，試管內(nèi)的氣體無法排出，導(dǎo)致試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓入長頸漏，固液分離，反應(yīng)停止．
（5）用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取，若改用隔離鋁絲網(wǎng)做，那么產(chǎn)生的后果是收集的二氧化碳不純，其原因是：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑（用化學(xué)方程式表示），說明金屬活動性Cu＜Al（選填“＞”“＜”或“=”）．

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