2.下列各組物質(zhì)間可以按如圖所示,直接轉(zhuǎn)化的是(  )
A.Fe→Fe2O3→Fe(OH)3→FeB.CO→Na2CO3→CO2→CO
C.NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOHD.HCl→CuCl2→BaCl2→HCl

分析 根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷,注意每一步轉(zhuǎn)化應(yīng)均能直接實(shí)現(xiàn)的;據(jù)此結(jié)合金屬、金屬氧化物、一氧化碳、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)等進(jìn)行分析判斷,解題時(shí),只要發(fā)現(xiàn)有轉(zhuǎn)化不能實(shí)現(xiàn),立即排除該選項(xiàng).

解答 解:A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,不能生成氧化鐵;且氧化鐵不與水反應(yīng),不能直接轉(zhuǎn)化生成氫氧化鐵,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、一氧化碳不能與堿溶液反應(yīng),不能直接轉(zhuǎn)化生成氫氧化鐵,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鈉不能與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、鹽酸與氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水,氯化銅與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇,氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,均能直接轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度,解題時(shí)注意每一步轉(zhuǎn)化均能直接實(shí)現(xiàn),熟練掌握金屬、酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.只用水不能區(qū)分各物質(zhì)(均為固體)的是( 。
A.生石灰  氯化鉀B.碳酸鋇  碳酸鈣C.蘇打  氫氧化鈉D.氯化鈉 硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.生活中水污染有哪些?在生活我們?nèi)绾稳ス?jié)約用水?(各答兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的分類正確的是(  )
A.鋼-單質(zhì)B.苛性鈉-鹽C.酒精溶液-有機(jī)物D.純堿-鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)金屬活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)探究的歸納和總結(jié)中不科學(xué)的是( 。
A.鎂與氧氣常溫下就能反應(yīng),而鐵與氧氣高溫時(shí)才反應(yīng),故鎂比鐵活潑
B.鋅粒與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)要?jiǎng)×,故鋅比鐵活潑
C.鋁與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,而銅不能與鹽酸反應(yīng),故鋁比銅活潑
D.鋁比鐵活潑,但鋁比鐵在空氣中更耐腐蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B、C、E都為氧化物,H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A碳酸鈣;
(2)寫出D→F的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(3)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.水污染不僅會(huì)造成數(shù)額巨大的經(jīng)濟(jì)損失,更直接危害百姓的飲用水安全.為了防止水污染,下列各項(xiàng)措施中可以采用的是①嚴(yán)格限制水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模  ②對(duì)水源地和自然保護(hù)區(qū)的水體進(jìn)行嚴(yán)格保護(hù)  ③嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用  ④不隨意棄置廢舊電池( 。
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.有一在空氣中暴露過的KOH固體,經(jīng)分析測(cè)知含有H2O,K 2CO3,KOH.取2克該樣品投入到10克36.5%的鹽酸中,反應(yīng)后,中和多余的鹽酸又用去3.65%的KOH溶液100克.計(jì)算:蒸發(fā)中和反的溶液能得到7.45克固體?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案:請(qǐng)回答下列問題:
方案一:Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
方案二:Cu$→_{△}^{濃硫酸}$CuSO4[Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O]
(1)通過銅與濃硫酸的反應(yīng)可以看出,通常情況下不反應(yīng)的兩種物質(zhì),在改變濃度和溫度后,也可能發(fā)生反應(yīng).
(2)相對(duì)于方案二,方案一優(yōu)點(diǎn)是沒有污染物、原料的利用率高(填兩點(diǎn)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案