下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂條的燃燒
B、蠟燭燃燒
C、過(guò)氧化氫制取氧氣
D、加熱銅粉
考點(diǎn)：化合反應(yīng)及其應(yīng)用,分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鎂條的燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是兩種，不符合“多變一”、“一變多”的特征，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
C、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、加熱銅粉生成氧化銅，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有：A．離子的種類不同；B．分子的構(gòu)成不同；C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同等，請(qǐng)從中選擇導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素（填序號(hào)）．
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性
 
；
②FeSO4為綠色而Fe2（SO4）3為黃色：
 
；
③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒(méi)有：
 
．
（2）寫出具有下列用途的物質(zhì)（或其主要成分）的化學(xué)式．請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇：
甲烷、食鹽、熟石灰、氧氣、碳酸氫銨、石灰石
①可作為燃料
 
；②可作為化肥
 
；③可作為調(diào)味品
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)從圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置序號(hào)填空，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫出儀器名稱：①
 
；②
 
③；
 
；④
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是
 
，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是
 
；采用分解過(guò)氧化氫制取和收集氧氣時(shí)，應(yīng)該選用的裝置組合是
 
（填相應(yīng)字母）．寫出過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
．
（3）用排水法開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步．
第①步：給試管加熱
第②步：檢查裝置的氣密性
第③步：用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上
第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊
第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣
第⑥步：熄滅酒精燈
第⑦步：將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來(lái)
正確的操作順序是
 
．第⑥、⑦步如果操作錯(cuò)誤會(huì)造成什么后果
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知元素R的相對(duì)原子質(zhì)量為56，在它的+3價(jià)氧化物中，R與氧兩種元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）磷在氧氣中燃燒：
 
；
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣：
 
；
（3）電解水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列標(biāo)志中屬于安全標(biāo)志的是（　�。� 
A、①③B、②④C、①②⑤D、③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、米飯煮熟B、天然氣燃燒
C、水沸騰D、菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，它可促進(jìn)植物的生長(zhǎng)發(fā)育．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、尿素是一種有機(jī)化合物
B、一個(gè)尿素分子中有一個(gè)CO分子
C、尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比為1：1：2：4
D、尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年“世界水日”的主題是“水合作”．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生活污水可以任意排放
B、用肥皂水可以將硬水軟化成軟水
C、我國(guó)可利用的淡水資源十分豐富
D、自然界中的水都不是純水，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化

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