3.如下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱:①集氣瓶;⑧長(zhǎng)頸漏斗.
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是②⑦⑧(選填序號(hào)),其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).
(3)若使用下圖裝置A作為收集二氧化碳的裝置,則氣體應(yīng)從m(填“m”或“n”)進(jìn)入.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用裝置B和C進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→c(選填“a”“b”“c”或“d”,下同)→d→a→b.裝置D是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺,若用它作微型洗氣裝置,則氣體應(yīng)從y(填“x”或“y”)進(jìn)入.若要測(cè)量產(chǎn)生CO2體積,應(yīng)選擇下列裝置中的G(選填“E”“F”或“G”).

分析 (1)熟記常用儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的藥品狀態(tài)、反應(yīng)條件、反應(yīng)原理來(lái)分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)、氣體除雜的原則和順序來(lái)分析.

解答 解:(1)①是集氣瓶,⑧是長(zhǎng)頸漏斗;故填:集氣瓶;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳需要用到塊狀固體的大理石或石灰石,與液態(tài)的稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取,要制取較多的氣體應(yīng)選擇錐形瓶而不能選擇試管,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:②⑦⑧;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,所以用裝置A來(lái)收集時(shí),氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入;制取的二氧化碳中混有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,應(yīng)該用碳酸氫鈉溶液先除去氯化氫氣體,再用濃硫酸來(lái)進(jìn)行干燥,氣體進(jìn)出順序?yàn)椋洪L(zhǎng)進(jìn)短出;該圖是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺,若用它作微型洗氣裝置,則氣體應(yīng)從y進(jìn)入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是液體不會(huì)被壓往x處流出.要測(cè)量產(chǎn)生CO2體積,要從短管進(jìn)氣,長(zhǎng)管出水,更利于水的排出,從而測(cè)量CO2體積;
故答案為:m;c;d;a;b;y;G.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)裝置選取、儀器使用、反應(yīng)原理、氣體測(cè)量等知識(shí)的掌握和應(yīng)用,掌握所學(xué)知識(shí)并能結(jié)合題意分析解答是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目均不變
B.該反應(yīng)中,反應(yīng)物的分子數(shù)目比是1:2
C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列有關(guān)物質(zhì)的分離、鑒別、檢驗(yàn)、除雜所用試劑或方法正確的是( 。
選 項(xiàng)目的所用試劑或方法
A分離CaCl2和CaCO3足量的稀鹽酸、蒸發(fā)
B鑒別硬水和軟水明礬
C檢驗(yàn)集氣瓶中O2是否收集滿將燃著的木條放在集氣瓶口
D除去Cu中少量C灼燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱試管.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填字母編號(hào),下同);化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花;若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”);收集干燥氧氣收集裝置選C;若某同學(xué)用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置為B.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)A的飽和溶液80g,其中A的質(zhì)量為16g;
(2)當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí),通?刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法提純A,原因是A的溶解度受溫度的影響比較大;
(3)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后(升溫過(guò)程中溶劑量不變),三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>C>A(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶;
(2)常溫下,用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是D或E;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.乘坐飛機(jī)等公共交通工具時(shí),絕對(duì)禁止攜帶打火機(jī).打火機(jī)使用的燃料是丁烷,化學(xué)式為C4H10,下列關(guān)于丁烷的說(shuō)法,與事實(shí)不符的是( 。
A.由碳、氫兩種元素組成B.一個(gè)分子含有10個(gè)氫原子
C.屬于有機(jī)物D.碳、氫元素的質(zhì)量比是2:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),用化學(xué)方程式表示
(1)NaNO3溶液中混有少量的NaClNaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.
(2)CO2中含少量COCO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)KCl中含有少量KClO32KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑.
(4)Fe粉中混有的少量Zn粉Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.葡萄糖(C6H12O6)是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),如圖是病人輸液用的葡萄
糖注射液標(biāo)簽的部分內(nèi)容.請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是1:2:1;葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是53.3%;
(2)該瓶注射液能給病人提供葡萄糖的質(zhì)量是12.5 g;
在配制此濃度的葡萄糖溶液過(guò)程中,如果在用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù),則導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)< (填“>”或“<”或“=”)5%;
(3)某興趣小組同學(xué)對(duì)某樣品中葡萄糖的含量進(jìn)行測(cè)定:取樣品36g 于燒杯中,加入新制的氫氧化銅懸濁液后加熱,實(shí)驗(yàn)完畢后稱得生成磚紅色沉淀的質(zhì)量為1.44g.請(qǐng)計(jì)算該樣品中葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?該產(chǎn)品是否合格?(C6H12O6+2Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C6H12O7+Cu2O↓+2H2O ) (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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同步練習(xí)冊(cè)答案