一定條件下,物質(zhì)A()與B()反應(yīng)生成C(),下圖是其反應(yīng)前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖(和表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子)。下列說法錯誤的是( )
A. 該反應(yīng)中,物質(zhì)B是單質(zhì)
B. A、C可能是氧化物
C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.反應(yīng)中,實(shí)際參加反應(yīng)的A、B分子數(shù)之比是2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型
(1)鐵在氧氣中燃燒 、 反應(yīng)
(2)用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣 、 反應(yīng)
(3)硝酸銨受熱分解生成N2O和水 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于O2、CO2、SO2三種物質(zhì)的說法中,正確的是( 。
| A. | 都含有氧分子 | B. | 都含有2個氧原子 |
| C. | 氧元素的化合價相同 | D. | 都含有氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中含有相同原子團(tuán)的是 ( )
A.NH4Cl NaNO3 B.NaOH Ca(OH)2
C.CaCO3 CaSO4 D.KMnO4 K2MnO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請結(jié)合下圖回答問題:
(1)標(biāo)號②的儀器名稱:② 。
(2)實(shí)驗室選用A、D裝置制取O2(注意:A裝置試管口無棉花),寫出該制取方法的符號表達(dá)式
,當(dāng)氣體收集完畢時,應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),若用裝置C收集O2實(shí)驗中始終未能檢驗到O2已集滿,下列解釋不合理的是 (填序號)。
A.裝置可能漏氣 B.藥品用量可能不足
C.收集方法選擇不合適 D.藥品可能失效
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實(shí)驗室制取CO2,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 ,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)若用裝置E收集CO2,氣體應(yīng)從 端進(jìn)氣,驗滿的方法是 ;
此方法利用了CO2的 的性質(zhì)。
(5)實(shí)驗室制取下列氣體,可以用B裝置作為發(fā)生裝置的是________(填序號)
A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C.金屬鋅粒與稀鹽酸常溫下制氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)電解水的實(shí)驗現(xiàn)象,描述正確的是( )
| A. | 正極產(chǎn)生一種可以燃燒的氣體 |
| B. | 負(fù)極產(chǎn)氣體體積是正極氣體體積的2倍 |
| C. | 負(fù)極的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃 |
| D. | 負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為8:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用所學(xué)化學(xué)知識填空:
(1)請將體現(xiàn)下列實(shí)驗操作目的的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止誤差 D.防止液體噴出傷人
①加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱:
②滴管使用后,及時清洗并放試管架:
③量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平:
④加熱試管中液體,試管口不能對著有人地方:
(2)化學(xué)知識常?梢杂脕斫忉寶v史問題:《三國演義》中“之戰(zhàn)”,曹操率百萬大軍,卻被周瑜火攻和孔明“借”來東風(fēng)弄得大敗而逃.用燃燒的三個條件來回答:曹軍木船是 ;“火箭”能使木船著火原因是 ;孔明“借”來“東風(fēng)”不僅使火勢吹向曹營,還為提供了 ,使火勢燒得更旺.
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