有Mg、Mn、Cu、Pd四種金屬。如果把Mg、Mn分別放入稀硫酸中,Mg與稀硫酸反應(yīng)比Mn劇烈;如果把Mn、Pd分別放入CuSO4溶液中,Mn表面析出紅色的Cu,而Pd沒(méi)有變化。則Mg、Mn、Cu、Pt的活動(dòng)順序?yàn)椋?nbsp; )
A.Mg>Cu>Mn>Pd B. Mn>Mg>Cu>Pd
C.Mg>Mn>Pd>Cu D. Mg>Mn>Cu>Pd
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“車(chē)禍猛于虎,生命只一次”,今年五一假期多起車(chē)禍中發(fā)生的變化是化學(xué)變化的是:
A. 玻璃破碎 B.輪胎爆炸 C.車(chē)軸斷裂 D. 汽油燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象正確的是 ( 。
A.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射。
B.打開(kāi)裝濃鹽酸的試劑瓶,可觀察到瓶口有白煙生成。
C.欲稱量鋅粒與燒杯中稀鹽酸反應(yīng)前后的總質(zhì)量,來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
D.用導(dǎo)管向紫色石蕊試液中吹入呼出的氣體,石蕊變紅;加熱,溶液又變成紫色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝,你認(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是( 。
A.玻璃杯:我被摔碎了 B.煤氣:我燃燒了 C.菜刀:我生銹了 D.食物:我腐爛了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味有毒的氣體,能溶于水且能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(化學(xué)式為HClO)。根據(jù)上述信息回答:
⑴寫(xiě)出氯氣的兩點(diǎn)物理性質(zhì) 。
⑵次氯酸中氯的化合價(jià)為 價(jià)。
⑶寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)異,F(xiàn)象,我們要學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題:
(1)做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁。可能的一個(gè)原因是 ▲ ;
(2)某同學(xué)將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)冒出氣泡,則BaCl2溶液
中可能混有的雜質(zhì)是 ▲ ;
(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有
發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。
分析可能產(chǎn)生的原因,并作出假設(shè):
假設(shè)Ⅰ:澄清石灰水已變質(zhì)。寫(xiě)出該化學(xué)方程式: ▲ ;
假設(shè)Ⅱ:氣體X中除了有CO2外,還混有HCl氣體。
為了驗(yàn)證假設(shè)Ⅱ,將氣體X通過(guò)右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),
觀察到的現(xiàn)象是 ▲ ,
A試管的作用是 ▲ ,說(shuō)明假設(shè)Ⅱ成立。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖像與所敘述的化學(xué)原理不相符的是( )
A.T℃時(shí)向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
B.向鹽酸中不斷滴加氫氧化鉀溶液
C.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳共熱制氧氣
D.向盛有硝酸和硝酸銅的溶液中加入氫氧化鈉溶液
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