2．花青素（化學(xué)式Cl5H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，下列關(guān)于花青素的說法正確的是（　　）
A．1個(gè)花青素分子含有3個(gè)原子
B．花青素的相對(duì)分子質(zhì)量是287g
C．花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是180：11：96
D．花青素是由15個(gè)碳元素、11個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素組成

分析 A、根據(jù)1個(gè)花青素分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
B、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)花青素化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、1個(gè)花青素分子在含有6個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×11）：（16×6）=180：11：96，故選項(xiàng)說法正確．
D、花青素是由碳、氫、氧三種元素組成的，元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)于H-、H、H+三種粒子，下列說法正確的是（　�。�
A．它們的化學(xué)性質(zhì)相同B．它們的質(zhì)子數(shù)相同
C．它們粒子的名稱相D．它們的核外電子層結(jié)構(gòu)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）表中x=15；從左到右最外層電子數(shù)的特點(diǎn)是依次遞增；
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬元素 （填名稱）；
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子；
（4）表中鋁的氧化物的化學(xué)式為Al2O3；
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核--含有錳、鐵、銅等金屬的礦物．在元素周期表中，錳元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錳的說法不正確的是（　�。�
A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25B．原子的核電荷數(shù)為25
C．屬于非金屬元素D．相對(duì)原子質(zhì)量為54.94

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．根據(jù)如圖裝置圖回答問題（所有裝置圖用序號(hào)表示）

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：③長(zhǎng)頸漏斗．
（2）制取二氧化碳?xì)怏w可選用裝置B，反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳可用D裝置，氣體從c（填b或c）端進(jìn)入；
（3）查閱以下資料回答下列問題：
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸（液體）需要加熱可溶于水，密度比空氣大
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)發(fā)生裝置不可以（填“可以”或“不可以”）采用A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)你結(jié)合如圖裝置回答問題：

（1 ）如圖中，儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是分液漏斗
（2 ）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B（填字母標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，若選擇裝置D收集二氧化碳，判斷二氧化碳已集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．若選擇裝置E收集氧氣，當(dāng)停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒流，使試管炸裂；
（4）小王同學(xué)欲收集一種難溶于水的氣體，認(rèn)為F裝置可以代替E裝置，那么小王在使用F裝置時(shí)，操作過程中應(yīng)先裝滿水，然后將產(chǎn)生的氣體從d端（填c或d）通入；
（5）查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．則實(shí)驗(yàn)室收集氨氣裝置為C（填編號(hào)），氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體，請(qǐng)寫出氨氣和熱氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式氨氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水+氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）鉀原子K；
（2）3個(gè)銨根離子3NH4+；
（3）2個(gè)二氧化硫分子2SO2；
（4）空氣中供人呼吸的氣體O2；
（5）五氧化二磷中磷元素化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)A（填字母）；實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子，試管2中得到的氣體氧氣．

（2）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的AD（填字母序號(hào)）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B．不間斷地放水洗衣服　C．不間斷地放水刷牙  D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用符號(hào)和數(shù)字表示①3個(gè)氮原子3N；②硫元素S；③鐵元素Fe；④5個(gè)鈣原子5Ca；⑤鈣離子Ca2+；⑥2個(gè)氯離子2Cl-；⑦氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；⑧二氧化碳CO2；⑨氯化鈉NaCl；⑩5個(gè)一氧化碳分子5CO；
在2H2O中：化學(xué)計(jì)量數(shù)“2”表示水分子的個(gè)數(shù)為2，化學(xué)式中元素符號(hào)右下角數(shù)字“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

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