用鋅、氧化銅、稀硫酸作原料制取銅,有下列兩種途徑:

(1)Zn H2  Cu;     (2)CuOCuSO4 Cu

若用這兩種方法制得相同質(zhì)量的銅時,下列敘述符合實驗結(jié)果的是    (    )

A.消耗相同質(zhì)量的氧化銅    B.消耗相同質(zhì)量的鋅

C.消耗相同質(zhì)量的硫酸       D.生成的硫酸鋅質(zhì)量相同


A

【解析】

試題分析:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,要制得相同質(zhì)量的銅,消耗相同質(zhì)量的氧化銅,正確,B、由于氫氣還原CuO時,在反應(yīng)前后都要通入大量的氫氣,即實際消耗的氫氣質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氫氣,故方法(1)即要消耗更多質(zhì)量的鋅,錯誤,C、與B的原因一樣,故方法(1)消耗的硫酸質(zhì)量也更多,錯誤,D、原因與B、C一樣,方法(1)生成的硫酸鋅質(zhì)量更多,故選A

考點:根據(jù)化學(xué)方程式計算,氫氣還原氧化銅的實驗注意事項


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


屬于純凈物的是

A.礦泉水      B.生理鹽水      C.家用燃?xì)?nbsp;     D.金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室收集氨氣(NH3),與選擇收集方法無關(guān)的信息是

A.NH3的密度                        B.NH3的溶解性

C.空氣的密度                           D.需收集NH3的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在化學(xué)反應(yīng)A+B2=AB2中,A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將8gA和5gB2充分反應(yīng),則生成AB2的質(zhì)量是( 。

A.10g          B. 13g          C. 16g          D. 18g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在反應(yīng)A+B=C+D中,20g A和10g B恰好完全反應(yīng),生成5g C,若要制得5g D,則需要B的質(zhì)量為( 。

A.5g   B. 4g  C.2g   D.3g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料

(1)鐵生銹的條件是:鐵與空氣和         直接接觸。

(2)根據(jù)鐵生銹的條件,自行車支架采取的防銹措施是          。

(3)某同學(xué)為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要選的另外兩種溶液是            溶液和         溶液.請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式                                                            。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法不正確的是(  )

A.蔬菜、水果中富含維生素          B.糖類和油脂都能為人體提供能量

C.人體缺鋅易患貧血病              D.人體缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動,瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響。經(jīng)數(shù)小時實驗后,U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況(  )

A.A處下降,B處上升

B.A、B兩處都下降

C.A處上升,B處下降

D.A、B兩處都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某課外活動小組的同學(xué)查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢、過濾得濾渣和濾液,對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2

乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3

丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2

丁同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH

請回答20~22題。

【交流與評價】

(1)經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為_         同學(xué)的猜想不合理。

【活動與探究】

(2)乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論,證實了自己的猜想。丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象,據(jù)此否定了自己的猜想;他又重新取原濾液,向其中加入CaCl2溶液觀察到_                         ,得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論。丁同學(xué)為了驗證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生。

【解釋與結(jié)論】

(3)大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同,卻沒有看到氣泡的原因。你認(rèn)為可能的原因是                                             。經(jīng)過上述四位同學(xué)的共同努力,大家終于對濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論。

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