分析 由該題實驗現(xiàn)象得不出正確結(jié)論,因為此實驗生成二氧化碳,而實驗裝置是敞口的,故反應后稱得質(zhì)量減小,但任何化學反應均遵循質(zhì)量守恒定律,不可由錯誤實驗得出錯誤結(jié)論.從微觀上講,化學反應的過程就是分子分成原子,原子重新組合成新分子的過程,在此過程中,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均未發(fā)生變化,所以反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等.還可以說化學變化的過程是破壞舊分子生成新分子的過程,所以,反應前后分子種類一定改變,分子數(shù)目可增可減,也可能前后相等.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱,所以,元素的種類與質(zhì)量在反應前后也不發(fā)生改變.運用各個知識點可對應解決不同題目.
解答 解:(1)一切化學反應均遵循質(zhì)量守恒定律,該題中,參加反應的碳酸鈉與鹽酸的質(zhì)量總和等于生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質(zhì)量總和,天平的不平衡是因為反應后的二氧化碳散逸到了空氣中,不能說不遵循質(zhì)量守恒定律.從微觀上看,化學反應的過程就是原子重新組合的過程,在反應前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不改變,反映到宏觀物質(zhì)上,物質(zhì)質(zhì)量總和必然前后相等.
(2)依據(jù)化學反應前后原子的種類、數(shù)目不發(fā)生改變:N原子前后均為4,故R中無N原子;反應前有12個H原子,而NO中無H原子,故“6R”中有12個H原子,每個R中有2個H原子;同理可得每個R中含1個O原子,即化學式為:H2O
故答案為:(1)符合;反應前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變;
(2)H2O.
點評 該題考查的是質(zhì)量守恒定律的運用,解決此類題目,首先理解質(zhì)量守恒定律的概念,把握“參加”、“質(zhì)量總和”的含義,明確質(zhì)量守恒定律的微觀解釋,熟記化學反應前后的五個不變(物質(zhì)總質(zhì)量、原子種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素種類、質(zhì)量),兩個一定變(物質(zhì)種類、分子種類),一個可能變(分子數(shù)目),然后才能針對不同題目考查的不同側(cè)重點運用相應知識點對癥下藥.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭還原氧化銅生成單質(zhì)銅 | |
B. | 氧化銅在單質(zhì)鐵的催化作用下,分解生成銅 | |
C. | 氫氧化銅沉淀和鐵反應生成單質(zhì)銅 | |
D. | 單質(zhì)鐵從含銅的化合物的溶液中置換出銅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 重氫原子核外有兩個電子 | |
B. | 重氫原子核內(nèi)有兩個中子 | |
C. | 重氫原子核內(nèi)有兩個質(zhì)子 | |
D. | 重氫原子與普通氫原子屬于不同的原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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