實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是(  )

 

A.

①④

B.

②③

C.

①⑤

D.

②⑤


考點(diǎn):

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法..

專題:

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置.

解答:

解:氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置①;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,收集裝置為③或⑤.

故選C.

點(diǎn)評(píng):

本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組 成的混合物的圖是

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類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思考方法.以下四個(gè)類推結(jié)果正確的是( 。

 

A.

氧化反應(yīng)都會(huì)放出熱量,所以放出熱量的變化都是氧化反應(yīng)

 

B.

化學(xué)變化生成了新物質(zhì),所以初中階段有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化

 

C.

氧氣是無色無味的氣體,所以無色無味的氣體就是氧氣

 

D.

分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì),因此只要生成了兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)就應(yīng)該是分解反應(yīng)

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下列取用試劑的操作圖示錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

用藥匙取用粉末

B.

用紙槽取用粉末

C.

傾倒液體

D.

取用塊狀固體

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有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變

B.

反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

 

C.

一定加快化學(xué)反應(yīng)速率

D.

可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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(1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、  、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣含量的  (填百分?jǐn)?shù)).

(2)防止空氣污染,是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議:  

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環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題。下列幾種說法中正確的是

  ①溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球變暖

  ②綠色植物的光合作用是大氣的一種自凈過程

  ③汽車排放的尾氣是造成城市空氣污染的主要因素之一

  ④低碳生活是指少用煤炭的生活

  A.只有②和③             B.只有③和④

  C.只有①②③             D.①②③④全正確

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下列圖標(biāo)中屬于節(jié)水標(biāo)志的是

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食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗,BHT(化學(xué)式C13H30O)是一種抗氧化劑,該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是  ,C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是  ,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是  (精確至0.1%).

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