某包裝飲用水中元素及物質(zhì)含量如下表所示,請用化學(xué)用語回答下列問題.
(1)礦物質(zhì)水中含有的鎂元素,其元素符號為 ;
(2)久置的水中溶有一定量的氧氣,請表示出2個氧分子 ;
(3)右表中的一種陰離子 ;
(4)氯化鈣中鈣元素的化合價為+2價 ;
(5)產(chǎn)自溶洞中的水中含有微量的二氧化碳,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 .
化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質(zhì); 每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成; 帶有負(fù)電荷的離子屬于陰離子,每個氯離子帶1個單位負(fù)電荷,每個硫酸根離子帶2個單位負(fù)電荷; 元素的化合價應(yīng)該標(biāo)在元素符號的正上方; 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子. |
解答: | 解:(1)鎂元素可以表示為Mg; (2)2個氧分子可以表示為2O2; (3)氯離子或硫酸根離子可以表示為Cl﹣或SO42﹣; (4)氯化鈣中鈣元素的化合價為+2價可以表示為Cl2; (5)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子,二氧化碳分子可以表示為CO2. 故填:Mg;2O2;Cl﹣或SO42﹣;Cl2;CO2. |
點評: | 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息.試根據(jù)提供的信息回答問題:
(1)上表中鈉元素的核電荷數(shù)為 ,鋁元素的原子最外層電子數(shù)為 .氯元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中,容易 (選填“失去”或“得到”)電子,屬于 元素(選填“金屬”、“非金屬”).
(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號是 M (填離子符號);核電荷數(shù)分別為8和13的元素,組成化合物的化學(xué)式為 .
(3)從上圖中,可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:同一周期元素的原子具有相同的 數(shù);同一族元素的原子具有相同的 數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列廣告語中,你認(rèn)為不科學(xué)的是( 。
| A. | 食鹽中含有碘可預(yù)防甲狀腺腫大 |
| B. | 使用含氟牙膏能預(yù)防齲齒 |
| C. | 本飲料由天然物質(zhì)配制而成,絕對不含化學(xué)物質(zhì) |
| D. | 經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗合格的礦泉水中含少量對人體有益的礦物質(zhì),是一種健康飲料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人們常說菠菜中富含鐵質(zhì),這里所說的“鐵質(zhì)”應(yīng)理解為( 。
| A. | 鐵元素 | B. | 鐵單質(zhì) | C. | 鐵離子 | D. | 亞鐵離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是通過紅磷燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,下列說法錯誤的是( )
| A. | 反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量 |
| B. | 紅磷燃燒結(jié)束,錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量 |
| C. | 實驗過程中氣球先變大后變癟 |
| D. | 瓶底的細(xì)砂起隔熱作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里,下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是
A.雨后的彩虹 B.夜晚的霓虹燈
C.節(jié)日的禮花 D.彩色的圖畫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是
A.氫氣和液氫都可做燃料 ── 相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B.“墻內(nèi)開花墻外香”── 分子在不斷的運動
C.水燒開后易把壺蓋沖起 ── 溫度升高,分子變大
D.用水銀溫度計測量體溫 ── 溫度升高,原子間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,有關(guān)敘述正確的是
A.消滅了水中的細(xì)菌
B.所得的水一定是軟水
C.減少了河水的異味
D.能得到純凈水
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