16．下列屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．（NH4）2SO4B．Ca3（PO4）2C．KNO3D．K2CO3

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、（NH4）2SO4中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、KNO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥，故選項(xiàng)正確．
D、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．蘇丹紅一號是一種增色劑，可使人致癌，其化學(xué)式為C16H12N2O．
請回答：
（1）C16H12N2O的相對分子質(zhì)量是248；
（2）其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是16：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)鈣原子2Ca ②硝酸銨NH4NO3 ③標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4
④氫氧化鈉溶液呈堿性的原因是在其溶液中含有大量OH-（填離子符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．如圖為鐵的冶煉和鐵制品循環(huán)再利用的示意圖，根據(jù)圖示回答：

（1）上述“①”、“②”、“③”過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是①（填序號），寫出一個(gè)煉鐵原理的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）焦炭在高爐煉鐵中的作用是燃燒提高爐溫和產(chǎn)生還原劑CO．
（3）廢舊金屬“循環(huán)再利用”的意義是節(jié)約金屬資源（寫一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．隨著人們生活水平的提高，環(huán)保、能源問題越來越引起人們的重視．
（1）人們使用的燃料大多來自化石燃料，煤燃燒時(shí)排出SO2、NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨；
（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量將來可能會替代化石燃料的新能源是可燃冰；
（3）日常生活處理垃圾時(shí)，通常將垃圾分為“廚余垃圾”、“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”和“其他垃圾”四大類，根據(jù)此分類法，紙張、金屬和塑料屬于可回收垃圾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g35204
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測14312
請分析該表后，回答下列問題：
（1）反應(yīng)后甲的質(zhì)量為3g，反應(yīng)中甲物質(zhì)的作用可能是催化劑．
（2）該反應(yīng)中生成物為乙、丁．
（3）寫出符合該反應(yīng)類型的一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范是實(shí)驗(yàn)的基本要求．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
   過濾		B．
  測定溶液pH		C．
 稀釋濃硫酸		D．
       聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動，根據(jù)圖1、圖2回答下列問題：

（1）把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：
溶液白醋鹽酸食鹽水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
①據(jù)上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色，
②若將鹽酸逐滴滴入滴有紫薯汁的石灰水中直至過量，你看到的溶液顏色變化過程是溶液由綠色變?yōu)樽仙�，最后變�(yōu)榧t色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
（2）圖2是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，可能導(dǎo)致所測溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是（填“A”、“B”或“C”，下同）C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液，為了測定該混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取該混合溶液100g，向其中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)加入鹽酸的質(zhì)量為20g、40g、60g、80g時(shí)，生成氣體的質(zhì)量見下表（氣體的溶解度忽略不計(jì)）．
第Ⅰ組第Ⅱ組第Ⅲ組第Ⅳ組
稀鹽酸的質(zhì)量/g20406080
生成氣體的質(zhì)量/g1.8n4.44.4
請計(jì)算：
（1）第Ⅱ組數(shù)據(jù)n為3.6g．
（2）混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確至0.1%）

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同步練習(xí)冊答案