10.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.石蠟在空氣中燃燒B.硫在氧氣中燃燒
C.電解水生成氫氣和氧氣D.加熱汞變成氧化汞

分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、石蠟在空氣中燃燒,與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、電解水生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
D、加熱汞變成氧化汞,是因為汞與氧氣反應(yīng)生成氧化汞,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”) 并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.按如圖進行實驗(夾持儀器略去),步驟如下:
①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;
②熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒.

(1)步驟②中,紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)步驟②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要溫度達到可燃物的著火點.
(3)步驟①和②中,對比裝置b(填“a”或“b”)中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.我們用如圖測定空氣中氧氣的含量,回答下列問題
(1)裝置1該實驗可看到的現(xiàn)象:發(fā)黃光、冒白煙、放出熱量,燒杯中的水進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一.
(2)該實驗的結(jié)論:氧氣約占空氣體積的五分之一.
(3)該實驗還可以說明剩下的主要氣體氮氣有那些性質(zhì)?
不能支持燃燒.
(4)反應(yīng)的符號表達式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(5)如果該實驗測得的氧氣的體積少于五分之一,可能的原因有:①紅磷的量不足;②裝置漏氣.
(6)與裝置1相比,裝置2有什么優(yōu)點減小了誤差,避免了P2O5對空氣的污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學變化的是( 。
A.海水曬鹽B.糧食釀酒C.風力發(fā)電D.太陽能供暖

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號):
A.鑷子B.細口瓶C.廣口瓶D.坩堝鉗E.試管F.10mL量筒
①取用塊狀的固體用A;
②量取8.7mL的稀鹽酸F;
③可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是E;
④白磷應(yīng)該存放在盛有冷水的C;
⑤用來夾持熱的蒸發(fā)皿的儀器D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.紅磷的燃燒試驗測空氣的含量,回答:如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷:
(1)紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,發(fā)黃光,放熱實驗結(jié)束后,冷卻至室溫,打開止水夾,水進入集氣瓶的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)實驗結(jié)論:氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(4)該實驗?zāi)芊裼描F絲代替?不能;理由是:鐵在空氣中不能燃燒.
(5)測定的結(jié)果,進入集氣瓶的水小于五分之一,為什么?紅磷量不足、裝置氣密性不好(答出兩條).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要.下列實驗操作正確的是( 。
A.
聞氣體氣味
B.
檢查氣密性
C.
點燃酒精燈
D.
取用塊狀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列各組內(nèi)的溶液,能大量共存的是 ( 。
A.HCl、BaCl2、KNO3、AgNO3B.CaCl2、Ba(OH)2、NaCl、Na2SO4
C.MgCl、KCl、NaNO3、NaOHD.BaCl2、KNO3、NaCl、NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列各項實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習冊答案