【題目】自然界中二氧化碳的循環(huán)過(guò)程如圖所示：

（1）吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是________________________．

（2）由于人類(lèi)消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導(dǎo)致___________________增強(qiáng)，全球氣候變暖．請(qǐng)寫(xiě)出一條因氣候變暖給人類(lèi)生存環(huán)境帶來(lái)影響的情況：___________________________________________________．

（3）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”．請(qǐng)寫(xiě)出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________________．

（4）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過(guò)量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2甲醇+H2O．則甲醇的化學(xué)式是___．

【答案】綠色植物的光合作用 地面吸收的太陽(yáng)光的熱量 導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等 CO2+H2O=H2CO3 CH3OH

【解析】

（1）綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳，釋放氧氣；

（2）二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”，全球變暖可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等；

（3）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)反應(yīng)方程式：CO2+H2O=H2CO3；

（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，由CO2+3H2甲醇+H2O可知，甲醇的化學(xué)式是CH3OH．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用，取一定質(zhì)量8.5%的過(guò)氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質(zhì)量15%的硫酸銅溶液，過(guò)氧化氫完全分解，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示（不考慮氣體在水中的溶解）．請(qǐng)計(jì)算：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

燒杯和過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量/g

硫酸銅溶液的質(zhì)量/g

燒杯和燒杯中溶液的質(zhì)量/g

60

3.3

62.5

（1）生成氧氣的質(zhì)量為________．

（2）反應(yīng)后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如下圖所示。

（1）在實(shí)驗(yàn)前氣體需要________，A處可以觀察到的現(xiàn)象是__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（2）觀察到試管內(nèi)澄清石灰水________；該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為________。

（3）該實(shí)驗(yàn)中酒精燈的作用是_________；C處發(fā)生的反應(yīng)方程式為_________

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅_____________ （“酒精噴燈”或“酒精燈”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)或操作，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B實(shí)驗(yàn)中鐵絲燃燒，集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是_____。

（2）C實(shí)驗(yàn)中燒杯B中的現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。

（3）D實(shí)驗(yàn)是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實(shí)驗(yàn)，主要對(duì)比的是_____氣體含量的多少。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定空氣中氧氣含量，某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

Ⅰ．燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量。

甲組同學(xué)按照教材內(nèi)容設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置。

【實(shí)驗(yàn)原理】利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯內(nèi)水倒流。寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式_________。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；

（3）___________________（補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟）；

（4）觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)操作完全規(guī)范下，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面仍然始終小于理論值。

【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒，由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是_______________。

Ⅱ．探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量

①探究脫氧劑成分。

【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成。

【實(shí)驗(yàn)猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有鐵，其化學(xué)式是_____。

【驗(yàn)證猜想】用磁鐵吸引，說(shuō)明含有鐵。

【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗(yàn)證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖2裝置中加熱（碳會(huì)與氧化銅反應(yīng)生成CO2）．一會(huì)兒觀察到澄清石灰水變渾濁。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有碳粉，請(qǐng)寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達(dá)式：

_____________。

②測(cè)定空氣中氧氣含量

使用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內(nèi)氧氣，但實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____________________，具體操作是先夾緊彈簧夾，將注射器活塞向外拉一定距離，_____________________（完善操作、現(xiàn)象與結(jié)論）。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末，封閉；

步驟2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾；

步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】

（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)有_____（填字母）。

A．反應(yīng)前注射器中原有空氣的體積 B． 反應(yīng)后注射器中剩余氣體的體積

（2）上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次，其目的是_____________________，最終計(jì)算得出氧氣約占空氣的體積分?jǐn)?shù)。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“塑化劑”是一種工業(yè)原料，但不法商人把它添加到飲用品當(dāng)中，人喝了這樣的飲用品，會(huì)對(duì)身體造成嚴(yán)重的危害。已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯，化學(xué)式為C24H38O4，完成下列問(wèn)題：

(1)鄰苯二甲酸二辛酯的相對(duì)分子質(zhì)量是___。

(2)鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是___。

(3)鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。(精確到0.1%)

(4)390克鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素的質(zhì)量是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)生活中不可缺少的物質(zhì)．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）凈水時(shí)，常用_________ 做吸附劑除去水中的色素和異味．如果想知道海水是軟水還是硬水，可加入_________ 來(lái)檢驗(yàn)．生活中降低水的硬度的方法為__________．

（2）氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種．

方法Ⅰ：電解水法．小花同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成，通電后的現(xiàn)象如圖所示．

與A電極相連的試管中收集到的氣體是________，電解水的化學(xué)方程式為：__________．如果A試管內(nèi)收集到10毫升氣體，理論上B試管內(nèi)可以收集到________毫升氣體．

方法Ⅱ：光解水法．我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣．水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑）．

則水分解微觀過(guò)程的正確順序是 _____（填數(shù)字序號(hào)）．上述過(guò)程中，不能再分的微粒是______．

（3）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”．這句話(huà)警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法_________：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乒乓球是中國(guó)的國(guó)球。參加國(guó)際比賽用的乒乓球曾經(jīng)由易燃材料“賽璐珞”制成，需要裝在低溫集裝箱里通過(guò)海運(yùn)或公路運(yùn)輸。2014年，乒乓球開(kāi)始使用“聚酯纖維”這種不易燃的新材料制作，從此乒乓球也可以“乘”飛機(jī)出行了。

（1）硝化纖維是生產(chǎn)賽璐珞的原料之一，其化學(xué)式為C12H16O6(NO2)4，其中含有____________種元素。

（2）最早的聚酯纖維是用對(duì)苯二甲酸（化學(xué)式為C8H6O4）和乙二醇（化學(xué)式為C2H6O2）為原料制成的。乙二醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，和可發(fā)生中和反應(yīng)，常用作食品干燥劑，為單質(zhì).根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.

（1）的俗稱(chēng)為______.

（2）的化學(xué)式為______.

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案