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13．有關硫酸（H2SO4）的說法正確的是（　�。�
A．表示硫酸由氫硫氧三個元素組成
B．一個硫酸分子是由氫元素、硫元素和氧元素構成的
C．一個硫酸中含有2個氫原子
D．一個硫酸分子由兩個氫原子、一個硫原子、四個氧原子構成

分析 根據由分子構成的物質的化學式一般有4層含義：微觀1、表示物質的一個分子；2、表示一個分子的構成．宏觀：1、表示一種物質；2、表示該物質的元素組成；結合題中信息，進行分析解答本題．

解答 解：A．元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數，故錯誤；
B．分子是由原子構成的，而不是由元素構成的，故錯誤；
C．由化學式可知，一個硫酸分子中含有兩個氫原子，故錯誤；
D．由化學式可知，一個硫酸分子是由兩個氫原子、一個硫原子和四個氧原子構成的，故正確．
故選D．

點評 本題考查學生對物質化學式表示的意義的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某化學活動小組做了如下四條設想，你認為具有可行性的是（　�。�
A．工業(yè)上用“蒸餾法”淡化海水來解決淡水危機
B．為了減少水體的污染，農業(yè)上禁止使用農藥和化肥
C．當石油枯竭時，可用高梁、玉米來制造酒精代替汽油作內燃機的燃料
D．加高燃煤鍋爐的煙囪，減少二氧化硫的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　　）
A．過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的
B．過氧化氫是由氫氣和氧氣混合而成的
C．過氧化氫分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構成的
D．一個過氧化氫分子是由兩個氫元素和兩個氧元素構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放出刺激性氣味的氣體是二氧化硫．根據上述現象回答問題
化學方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，
質的意義：表示硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，
量的意義：表示32份質量的硫與32份質量的氧氣反應生成64份質量的二氧化硫，
粒子意義：表示每一個硫原子與一個氧分子反應生成一個二氧化硫分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．化學反應前后，催化劑的質量和性質不變
B．催化劑就是可以提高某些化學反應的速率的物質
C．催化劑可以降低某些化學反應的速率
D．二氧化錳是任何化學反應的催化劑
E．加入二氧化錳可以使過氧化氫放出的氧氣更多、更快
F．若用氯酸鉀制取氧氣時忘記加入二氧化錳，即使溫度再高也不能夠放出氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑所表示的意義為 ①水在通電條件下可以分解生成氫氣和氧氣 ②水等于氫氣加氧氣 ③通電后每兩個水分子分解生成兩個氫分子和一個氧分子④H20：H2：O2的質量比為9：1：16 ⑤H20：H2：O2的質量比為9：1：8，其中正確的是（　�。�
A．①②③B．①③④C．①③⑤D．②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學興趣小組的學生，發(fā)現金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R；            
猜想二：Al＞R＞Cu；
猜想三：R＞Al＞Cu；
【查閱資料】
R是一種銀白色的金屬，R和酸反應生成+2價的鹽，且+2價R的鹽溶液呈藍色；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究．
猜想主要操作主要現象實驗結論
猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）


猜想二		打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數也相同的稀硫酸中①R絲表面產生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產生		猜想二成立．
R與稀硫酸反應的化學方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三將鋁絲插入到RSO4溶液中無明顯現象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學經討論交流，發(fā)現丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去，進而確認猜想三不成立．
【歸納總結】
探究結束后，他們總結得出：通過金屬與酸或鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．有兩份質量相同的純凈碳酸鈣，一份跟足量稀鹽酸反應，另一份充分煅燒，兩份樣品反直得到的二氧化碳的質量（　�。�
A．一樣多B．跟鹽酸反應生成的多
C．煅燒生成的多D．不一定哪個多

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置選用E或F；如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號），寫出該反應的化學反應表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用D（填編號）；寫出其反應的表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復燃，證明已收集滿氧氣．
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶．
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端處．
②將注射器C連接到裝置A的導管口處．
③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到長頸漏斗口下端有氣泡冒出，表示裝置A的氣密性良好．
（7）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：
①加熱后立即收集氧氣；②準備工作是集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡．

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