19.河水凈化的主要步驟如圖所示.有關說法錯誤的是( 。
A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質B.X試劑可以是活性炭
C.凈化后的水一定是純凈物D.步驟Ⅲ可殺菌、消毒

分析 根據(jù)已有的知識進行分析,過濾能除去不溶性固體雜質;活性炭具有吸附性;液氯能殺菌;純凈水是不含有雜質的水,據(jù)此解答.

解答 解:A、過濾能除去不溶性固體雜質,故步驟Ⅰ可出去難溶性雜質,正確;
B、活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和異味,正確;
C、純凈水是不含有雜質的水,經(jīng)過這幾步凈化的水中含有可溶性雜質,不是純凈物,錯誤;
D、液氯能殺菌,故步驟Ⅲ可殺菌、消毒,正確;
故選C.

點評 本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.實驗室要配制50克5%的Na2S04溶液.
(1)需要Na2S04固體2.5g
(2)Na2SO4中硫元素與氧元素的質量比為1:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某小組在科學社團課上了解到氨水是由氨氣溶于水并與水發(fā)生反應形成的.氨水中除NH3、H2O外,還有氨氣和水發(fā)生反應的生成物,其中的生成物使氨水呈堿性.小組同學想用所學的知識對“氨氣和水反應的生成物使氨水呈堿性”進行驗證.
【查閱資料】
①氨氣有毒,不易燃燒,極易溶于水;
②氨氣可通過易揮發(fā)的濃氨水滴加到氧化鈣中快速得到;
③紅色石蕊試紙遇堿性溶液會變藍色.
【實驗方案】
小組設計如圖所示裝置,分別檢測H2O、NH3和氨水使干燥紅色石蕊試紙的變色情況.
【實驗步驟】
①連接實驗裝置,檢查氣密性后添加藥品;
②擠壓C裝置中的膠頭滴管,C中試紙不變色,證明了蒸餾水不能使干燥紅色石蕊試紙變色;
③打開分液漏斗活塞,將濃氨水滴加到氧化鈣上,一段時間后觀察到B、C裝置中的石蕊試紙均變藍.
小組成員分析B裝置中試紙變藍的原因可能是由于A裝置中揮發(fā)的氨氣和水蒸氣發(fā)生了反應對實驗造成干擾.
他們改進裝置并重新實驗,觀察到B中試紙不變色,C中變藍.
【實驗結論】氨氣和水反應的生成物使氨水呈堿性.
【反思評價】小組同學反思實驗過程,認為本實驗還需要對氨氣進行尾氣處理.你的處理方法是用水吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關原子的敘述中,正確的是( 。
A.任何物質都是由原子構成的
B.原子都是由質子和電子構成的
C.原子都是由原子核和核外電子構成的
D.原子中質子數(shù)等于中子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列各組元素中都屬于非金屬元素的是( 。
A.氮、鉛、硅、鎂B.硫、鈉、汞、鉀C.氮、氧、碳、磷D.鋇、汞、銅、銀

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某中學九年級A、B兩班同學做常見酸和堿與指示劑反應的實驗,使用的試劑如下圖所示.實驗后廢液分別集中到廢液缸中.某研究小組對此廢液進行了檢測,結果如下:
廢液來源檢測方法和結果
A班觀察廢液呈無色
B班觀察廢液呈紅色
請你根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷,對該廢液的成分的說法錯誤的是( 。
A.A班廢液中可能含有鹽酸
B.A班廢液中含有的物質只有氯化鈉和氯化鈣
C.B班廢液的成分中肯定沒有鹽酸
D.B班廢液中可能含有氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A.石油B.自來水C.金剛石D.空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.自熱米飯是一種快餐食品.某種米飯的主要營養(yǎng)成分如圖所示:

(1)從表中“米飯的營養(yǎng)成分”,這里的“鈉、鈣”指的是元素(填“分子”、“原子”或“元素”),營養(yǎng)成分中能促進機體生長及修補受損組織的營養(yǎng)素是蛋白質.
(2)糖類在人體內可轉化為葡萄糖(C6H12O6),則葡萄糖的相對分子質量為180.
(3)圖中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔,用鋁壓制而成,則鋁具有良好的延展性.
(4)自熱米飯是利用發(fā)包中的生石灰與水反應放出量來進行加熱,則生石灰與水反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2 ,該反應的基本類型為化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如圖).則關于該方法的敘述正確的是( 。
A.該方法中包含復分解反應、分解反應、置換反應等
B.整個過程至少有2種物質可以循環(huán)利用
C.操作①是蒸發(fā)濃縮、降溫結晶
D.物質①是NaOH溶液

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