7．水與人類(lèi)生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，a試管產(chǎn)生的氣體是氫氣，a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為2：1．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體，該氣體是屬于（填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；實(shí)驗(yàn)后，用pH試紙測(cè)量氧氣瓶中的液體，其pH＜7（填“＞”“＜”或“=”）．

分析 （1）根據(jù)電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答；
（2）根據(jù)硫燃燒生成了二氧化硫有毒能污染空氣、能與水化合生成了亞硫酸分析回答．

解答 解：（1）由圖1水通電分解的示意圖可知，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，a試管產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，b試管產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為2：1．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)中是硫在氧氣中燃燒生成了有刺激性氣味的氣體二氧化硫，該氣體有毒，是空氣污染物；由于二氧化硫能與水化合生成了亞硫酸，實(shí)驗(yàn)后，用pH試紙測(cè)量氧氣瓶中的液體，其pH＜7．
故答為：（1）氫氣，2：1；（2）屬于，＜．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論以及二氧化硫的性質(zhì)等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)的性質(zhì)B．物質(zhì)的構(gòu)成C．物質(zhì)的用途D．物質(zhì)的俗名
液化氣燃燒氮?dú)?-分子金剛石--硬度大氧化鈣--生石灰
鹽酸易揮發(fā)氯化鈉--離子干冰--人工降雨碳酸鈉--小蘇打
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．牙膏摩擦劑的類(lèi)型很多，如CaCO3、SiO2或它們的混合物．某興趣小組對(duì)某品牌牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究．
【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)；堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO32-（填離子符號(hào)）；石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)裝置】
（1）連接好裝置后，首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）在B裝置中加入牙膏樣品5g；
（3）關(guān)閉K1，打開(kāi)K2（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止滴加鹽酸；
（4）打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，緩緩鼓入空氣，至C中不再產(chǎn)生沉淀．
（5）將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱(chēng)量其質(zhì)量為1.97g．（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量且充分反應(yīng)．）
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）若沒(méi)有A裝置，則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置C中．
（3）根據(jù)上面數(shù)據(jù)計(jì)算，牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的一組是（　　）
組別操作現(xiàn)象結(jié)論或解釋
A切開(kāi)土豆，在剖面上滴兩滴碘水變藍(lán)土豆含有淀粉
B在1mL無(wú)色溶液中滴加石蕊試液溶液變紅原溶液呈堿性
C取3mLH2O2溶液微熱，再向該溶液中加入
少量MnO2		先產(chǎn)生少量氣泡，加MnO2后產(chǎn)生大量氣泡MnO2對(duì)H2O2分解有催化作用
D取2mL雞蛋清，加入幾滴硫酸銅溶液雞蛋清凝結(jié)硫酸銅能使蛋白質(zhì)變性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”，是CaO和NaOH固體的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．某興趣小組同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分．進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想】
猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，“堿石灰”中只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和　Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)】如圖所示：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時(shí)放出大量的熱．
【判斷】
（1）若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化，則猜想Ⅱ（填“猜想Ⅰ”或“猜想Ⅱ”）不成立．
（2）操作③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由操作④的現(xiàn)象判斷：濾液C中的溶質(zhì)一定含有Na2CO3；
由此判斷猜想Ⅰ（選填“猜想Ⅰ”或“猜想Ⅱ”）不成立．
（3）綜合（1）和（2）的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)（選填“全部變質(zhì)”、“部分變質(zhì)”或
“沒(méi)有變質(zhì)”）．下列對(duì)樣品成分的分析正確的是②③（選填序號(hào)）．
①樣品中一定含NaOH　　　　②樣品中一定含Na2CO3 ③樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)肥料中，屬于鉀肥的是（　�。�
A．NH4NO3B．NH4H2PO4C．Ca（H2PO4）2D．K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）制取氣體時(shí)，按要求組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品，給A裝置容器里的固體物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)先均勻加熱，然后集中加熱盛有藥品的部位．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（選填裝置序號(hào)，下同）．
（4）氨氣的一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，其水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A．
（5）實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一套裝置是BC（填字母代號(hào)）．請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）．制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是AD（填字母代號(hào)）．氨氣不能用E裝置收集，原因是氨氣可溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
傾倒液體		C．
稱(chēng)量藥品		D．
驗(yàn)滿(mǎn)氧氣

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